O ensino híbrido – Blended Learning – uma proposta para o estudo de cônicas em cursos superiores

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2021
Autor(a) principal: Souza, Marcelo Mesquita de
Outros Autores: Laudares, João Bosco -, Furletti, Saulo, 2021-03-05
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Tese
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa:
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Ensino híbrido -
Geometria analítica -
Ensino auxiliado por computador
Internet na educação -
Tecnologia da informação
Universidades e faculdades
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