[pt] A EXPANSÃO DO VOCABULÁRIO EM PLE ATRAVÉS DO AMBIENTE SKYPE

• Ano de defesa: 2016
• Autor(a) principal: SARAH FERREIRA DO COUTO
• Tipo de documento: Tese
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: MAXWELL
• Palavras-chave em Português: [pt] ENSINO A DISTANCIA; [pt] AMBIENTE SKYPE; [pt] FERRAMENTA DIGITAL; [pt] CAMPOS LEXICAIS; [pt] EXPANSAO DE VOCABULARIO; [pt] PORTUGUES COMO LINGUA ESTRANGEIRA; [en] DISTANCE LEARNING; [en] SKYPE ENVIRONMENT; [en] DIGITAL TOOLS; [en] LEXICAL FIELDS; [en] EXPANSION OF VOCABULARY; [en] PORTUGUESE AS A FOREIGN LANGUAGE
• Link de acesso: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=27951&idi=1; https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=27951&idi=2; http://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.27951

[pt] Este estudo apresenta uma proposta de ensino de expansão do vocabulário em Português como Língua Estrangeira (PLE) através das teorias dos campos lexicais e de estudos que envolvem o ensino-aprendizagem do aluno na atualidade, com ênfase no ensino-aprendizagem através de um AVA (ambiente virtual de aprendizagem) adaptado: o Skype. É apresentada a rotina da aula neste ambiente juntamente com outras ferramentas digitais, podendo assim contribuir com a prática de professores que desejam ministrar aulas online. Utilizam-se aqui os pressupostos metodológicos da pesquisa-ação para a coleta de dados feita através de aulas experimentais no ambiente Skype. Os resultados dessa pesquisa mostram como é produtivo o ensino de PLE através da teoria dos campos lexicais, uma vez que o ensino-aprendizagem do vocabulário é aplicado de forma progressiva através de uma sequência didática baseada em assuntos diversos, porém, interligados. Percebe-se também como as ferramentas digitais potencializam o aproveitamento das aulas por parte dos alunos.