O uso das TIC por professores da rede pública: as contribuições de uma formação continuada
| Ano de defesa: | 2018 |
|---|---|
| Autor(a) principal: |
Santos, Vanessa Lara
 |
| Orientador(a): | |
| Banca de defesa: | |
| Tipo de documento: | Dissertação |
| Tipo de acesso: | Acesso aberto |
| Idioma: | por |
| Instituição de defesa: |
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
|
| Programa de Pós-Graduação: |
Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Formação de Formadores
|
| Departamento: |
Faculdade de Educação
|
| País: |
Brasil
|
| Palavras-chave em Português: | |
| Palavras-chave em Inglês: | |
| Área do conhecimento CNPq: | |
| Link de acesso: | https://tede2.pucsp.br/handle/handle/21751 |
Resumo: | This work aimed to identify in the graduates of a specialization in technologies carried out by the UAB what were the contributions of a continuing training course for the pedagogical practice of the participants, presenting a reflection about the challenges faced by the graduates of a continuous training in ICT to apply which had been addressed in said course and understood if the principles proposed by the course were adopted. Therefore, a questionnaire was applied with space for the research participants to discuss each subject. A bibliographical research of the theme was also carried out to better contextualize the theme. Considering the objectives of this study, a qualitative approach was used to consolidate the answers obtained in a more descriptive way, reflecting on what happened in the training process, using the questionnaire and the interview as a method of collecting data, systematizing the respondents' speeches on the course contributions, challenges and principles provided by the course. With the research, it was noticed that this training provided significant changes in the pedagogical achievement of the interviewees, in their relationships within the school space, but there is still a lot to be done, such as the monitoring of those coming from this type of training, so that to understand the scope of continuing education |
| id |
PUC_SP-1_1afb3761b1d752b7842d8be3107cf6df |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repositorio.pucsp.br:handle/21751 |
| network_acronym_str |
PUC_SP-1 |
| network_name_str |
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP |
| repository_id_str |
|
| spelling |
Sanches, Emília Maria Bezerra Cipriano Castrohttp://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4400051Z6Santos, Vanessa Lara2018-12-13T11:45:20Z2018-11-26Santos, Vanessa Lara. O uso das TIC por professores da rede pública: as contribuições de uma formação continuada. 2018. 102 f. Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Formação de Formadores, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2018.https://tede2.pucsp.br/handle/handle/21751This work aimed to identify in the graduates of a specialization in technologies carried out by the UAB what were the contributions of a continuing training course for the pedagogical practice of the participants, presenting a reflection about the challenges faced by the graduates of a continuous training in ICT to apply which had been addressed in said course and understood if the principles proposed by the course were adopted. Therefore, a questionnaire was applied with space for the research participants to discuss each subject. A bibliographical research of the theme was also carried out to better contextualize the theme. Considering the objectives of this study, a qualitative approach was used to consolidate the answers obtained in a more descriptive way, reflecting on what happened in the training process, using the questionnaire and the interview as a method of collecting data, systematizing the respondents' speeches on the course contributions, challenges and principles provided by the course. With the research, it was noticed that this training provided significant changes in the pedagogical achievement of the interviewees, in their relationships within the school space, but there is still a lot to be done, such as the monitoring of those coming from this type of training, so that to understand the scope of continuing educationEste trabalho buscou identificar em egressos de uma especialização em tecnologias realizada pela UAB quais foram as contribuições de um curso de formação continuada para a prática pedagógica dos participantes, apresentando uma reflexão acerca de quais os desafios enfrentados pelos egressos de uma formação continuada em TIC para aplicar o que fora abordado no referido curso e compreendendo se os princípios propostos pelo curso foram adotados. Para tanto, foi realizada a aplicação de um questionário com espaço para que os participantes da pesquisa discorressem sobre cada assunto abordado. Também foi realizada uma pesquisa bibliográfica do tema para uma melhor contextualização do tema. Considerando os objetivos deste trabalho, foi feita a opção pela utilização de uma abordagem qualitativa com o intuito de consolidar as respostas obtidas de um modo mais descritivo, refletindo sobre o que ocorreu no processo formativo, utilizando o questionário e a entrevista como método de coleta de dados, sistematizando as falas dos entrevistados nas contribuições, desafios e princípios do curso proporcionados pelo curso. Com a pesquisa, percebeu-se que esta formação proporcionou mudanças significativas no fazer pedagógico dos entrevistados, em suas relações dentro do espaço escolar, porém ainda há muito a ser feito, como por exemplo o monitoramento dos oriundos deste tipo de formação, para que se tenha elementos para perceber o alcance da formação continuadaapplication/pdfhttp://tede2.pucsp.br/tede/retrieve/47723/Vanessa%20Lara%20Santos.pdf.jpgporPontifícia Universidade Católica de São PauloPrograma de Estudos Pós-Graduados em Educação: Formação de FormadoresPUC-SPBrasilFaculdade de EducaçãoEnsino auxiliado por computadorTecnologia da informaçãoEducação - Efeito das inovações tecnológicasProfessores - Formação profissionalComputer-assisted instructionInformation technologyEducation - Effect of technological innovations onTeachers - Occupational trainingCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOO uso das TIC por professores da rede pública: as contribuições de uma formação continuadainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SPinstname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)instacron:PUC_SPTEXTVanessa Lara Santos.pdf.txtVanessa Lara Santos.pdf.txtExtracted texttext/plain234259https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/21751/4/Vanessa%20Lara%20Santos.pdf.txt5a6db38cfbeb2c08a03a2a21e50d5980MD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82165https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/21751/1/license.txtbd3efa91386c1718a7f26a329fdcb468MD51ORIGINALVanessa Lara Santos.pdfVanessa Lara Santos.pdfapplication/pdf904852https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/21751/2/Vanessa%20Lara%20Santos.pdf641cefc3e300471cd203ff25c9ca9e33MD52THUMBNAILVanessa Lara Santos.pdf.jpgVanessa Lara Santos.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1943https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/21751/3/Vanessa%20Lara%20Santos.pdf.jpgcc73c4c239a4c332d642ba1e7c7a9fb2MD53handle/217512022-04-28 05:19:13.205oai:repositorio.pucsp.br: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Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://sapientia.pucsp.br/https://sapientia.pucsp.br/oai/requestbngkatende@pucsp.br||rapassi@pucsp.bropendoar:2022-04-28T08:19:13Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)false |
| dc.title.por.fl_str_mv |
O uso das TIC por professores da rede pública: as contribuições de uma formação continuada |
| title |
O uso das TIC por professores da rede pública: as contribuições de uma formação continuada |
| spellingShingle |
O uso das TIC por professores da rede pública: as contribuições de uma formação continuada Santos, Vanessa Lara Ensino auxiliado por computador Tecnologia da informação Educação - Efeito das inovações tecnológicas Professores - Formação profissional Computer-assisted instruction Information technology Education - Effect of technological innovations on Teachers - Occupational training CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
| title_short |
O uso das TIC por professores da rede pública: as contribuições de uma formação continuada |
| title_full |
O uso das TIC por professores da rede pública: as contribuições de uma formação continuada |
| title_fullStr |
O uso das TIC por professores da rede pública: as contribuições de uma formação continuada |
| title_full_unstemmed |
O uso das TIC por professores da rede pública: as contribuições de uma formação continuada |
| title_sort |
O uso das TIC por professores da rede pública: as contribuições de uma formação continuada |
| author |
Santos, Vanessa Lara |
| author_facet |
Santos, Vanessa Lara |
| author_role |
author |
| dc.contributor.advisor1.fl_str_mv |
Sanches, Emília Maria Bezerra Cipriano Castro |
| dc.contributor.authorLattes.fl_str_mv |
http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4400051Z6 |
| dc.contributor.author.fl_str_mv |
Santos, Vanessa Lara |
| contributor_str_mv |
Sanches, Emília Maria Bezerra Cipriano Castro |
| dc.subject.por.fl_str_mv |
Ensino auxiliado por computador Tecnologia da informação Educação - Efeito das inovações tecnológicas Professores - Formação profissional |
| topic |
Ensino auxiliado por computador Tecnologia da informação Educação - Efeito das inovações tecnológicas Professores - Formação profissional Computer-assisted instruction Information technology Education - Effect of technological innovations on Teachers - Occupational training CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
| dc.subject.eng.fl_str_mv |
Computer-assisted instruction Information technology Education - Effect of technological innovations on Teachers - Occupational training |
| dc.subject.cnpq.fl_str_mv |
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
| description |
This work aimed to identify in the graduates of a specialization in technologies carried out by the UAB what were the contributions of a continuing training course for the pedagogical practice of the participants, presenting a reflection about the challenges faced by the graduates of a continuous training in ICT to apply which had been addressed in said course and understood if the principles proposed by the course were adopted. Therefore, a questionnaire was applied with space for the research participants to discuss each subject. A bibliographical research of the theme was also carried out to better contextualize the theme. Considering the objectives of this study, a qualitative approach was used to consolidate the answers obtained in a more descriptive way, reflecting on what happened in the training process, using the questionnaire and the interview as a method of collecting data, systematizing the respondents' speeches on the course contributions, challenges and principles provided by the course. With the research, it was noticed that this training provided significant changes in the pedagogical achievement of the interviewees, in their relationships within the school space, but there is still a lot to be done, such as the monitoring of those coming from this type of training, so that to understand the scope of continuing education |
| publishDate |
2018 |
| dc.date.accessioned.fl_str_mv |
2018-12-13T11:45:20Z |
| dc.date.issued.fl_str_mv |
2018-11-26 |
| dc.type.status.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| dc.type.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| format |
masterThesis |
| status_str |
publishedVersion |
| dc.identifier.citation.fl_str_mv |
Santos, Vanessa Lara. O uso das TIC por professores da rede pública: as contribuições de uma formação continuada. 2018. 102 f. Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Formação de Formadores, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2018. |
| dc.identifier.uri.fl_str_mv |
https://tede2.pucsp.br/handle/handle/21751 |
| identifier_str_mv |
Santos, Vanessa Lara. O uso das TIC por professores da rede pública: as contribuições de uma formação continuada. 2018. 102 f. Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Formação de Formadores, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2018. |
| url |
https://tede2.pucsp.br/handle/handle/21751 |
| dc.language.iso.fl_str_mv |
por |
| language |
por |
| dc.rights.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.none.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.none.fl_str_mv |
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo |
| dc.publisher.program.fl_str_mv |
Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Formação de Formadores |
| dc.publisher.initials.fl_str_mv |
PUC-SP |
| dc.publisher.country.fl_str_mv |
Brasil |
| dc.publisher.department.fl_str_mv |
Faculdade de Educação |
| publisher.none.fl_str_mv |
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo |
| dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP instname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) instacron:PUC_SP |
| instname_str |
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) |
| instacron_str |
PUC_SP |
| institution |
PUC_SP |
| reponame_str |
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP |
| collection |
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/21751/4/Vanessa%20Lara%20Santos.pdf.txt https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/21751/1/license.txt https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/21751/2/Vanessa%20Lara%20Santos.pdf https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/21751/3/Vanessa%20Lara%20Santos.pdf.jpg |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
5a6db38cfbeb2c08a03a2a21e50d5980 bd3efa91386c1718a7f26a329fdcb468 641cefc3e300471cd203ff25c9ca9e33 cc73c4c239a4c332d642ba1e7c7a9fb2 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) |
| repository.mail.fl_str_mv |
bngkatende@pucsp.br||rapassi@pucsp.br |
| _version_ |
1793424035633168384 |