A compreensão da medida e a medida da compreensão: origens e transformações dos testes psicológicos
| Ano de defesa: | 2010 |
|---|---|
| Autor(a) principal: |
Silva, Maria Cecilia de Vilhena Moraes
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| Orientador(a): | |
| Banca de defesa: | |
| Tipo de documento: | Tese |
| Tipo de acesso: | Acesso aberto |
| Idioma: | por |
| Instituição de defesa: |
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
|
| Programa de Pós-Graduação: |
Programa de Estudos Pós-Graduados em Serviço Social
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| Departamento: |
Psicologia
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| País: |
BR
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| Palavras-chave em Português: | |
| Palavras-chave em Inglês: | |
| Área do conhecimento CNPq: | |
| Link de acesso: | https://tede2.pucsp.br/handle/handle/17403 |
Resumo: | Since they were created, psychological tests have been used in different contexts to support decisions that affect the life of many people. If they are to be used properly, it is critical to know both their underlying theoretical assumptions and their limitations. This thesis aims to bring to light such assumptions and to demonstrate that psychological tests , as a generic label, is not suited for the broad array of psychological assessment techniques available today. Based on the work of Pierre Bourdieu, who considers scientific knowledge as a social activity and the conformation of scientific fields as stemming from the configuration of the forces that conform it in a given historical period, this thesis investigates the trajectory of Alfred Binet and Francis Galton, two important actors of the psychological assessment field, considering the personal, social and historical context of their work, and the influence of their contributions to the subsequent conformation of this field. The differences between projective techniques and psychometrical tests are highlighted and the implications of considering both as psychological tests for the conformation of the psychological assessment field in Brazil, today, are discussed. A few issues regarding the education of qualified psychologists for the proper use of these techniques are also considered |
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Guedes, Maria do Carmohttp://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4723129J4Silva, Maria Cecilia de Vilhena Moraes2016-04-29T13:32:32Z2010-07-272010-06-16Silva, Maria Cecilia de Vilhena Moraes. Comprehending measures and measuring comprehension: origins and transformations of psychological tests. 2010. 112 f. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2010.https://tede2.pucsp.br/handle/handle/17403Since they were created, psychological tests have been used in different contexts to support decisions that affect the life of many people. If they are to be used properly, it is critical to know both their underlying theoretical assumptions and their limitations. This thesis aims to bring to light such assumptions and to demonstrate that psychological tests , as a generic label, is not suited for the broad array of psychological assessment techniques available today. Based on the work of Pierre Bourdieu, who considers scientific knowledge as a social activity and the conformation of scientific fields as stemming from the configuration of the forces that conform it in a given historical period, this thesis investigates the trajectory of Alfred Binet and Francis Galton, two important actors of the psychological assessment field, considering the personal, social and historical context of their work, and the influence of their contributions to the subsequent conformation of this field. The differences between projective techniques and psychometrical tests are highlighted and the implications of considering both as psychological tests for the conformation of the psychological assessment field in Brazil, today, are discussed. A few issues regarding the education of qualified psychologists for the proper use of these techniques are also consideredDesde sua criação, os testes psicológicos têm sido usados em diferentes contextos, subsidiando decisões que afetam a vida de muitas pessoas. Seu uso adequado tem, como condição fundamental, o conhecimento de seus pressupostos teóricos e de suas limitações. O objetivo deste trabalho é explicitar tais pressupostos e demonstrar que o rótulo genérico testes psicológicos é inadequado para abrigar a diversidade de instrumentos do exame psicológico existentes. Com base em Pierre Bourdieu, considera-se o conhecimento científico como uma atividade social, sendo a conformação de um campo científico decorrente da configuração das forças que o compõem e de seus respectivos pesos em um dado momento histórico. Procura-se recuperar a trajetória de Alfred Binet e de Francis Galton, dois dos principais atores do campo do exame psicológico, abordando o contexto pessoal, social e histórico em que desenvolveram suas obras, e a influência de suas ideias na conformação posterior do campo. A partir disso, procura-se diferenciar técnicas projetivas e testes psicométricos, discutir as implicações de considerá-los sob o mesmo rótulo na conformação do campo do exame psicológico no Brasil de hoje e apontar aspectos importantes da formação do psicólogo para o uso adequado desses instrumentosapplication/pdfhttp://tede2.pucsp.br/tede/retrieve/36351/Maria%20Cecilia%20de%20Vilhena%20Moraes%20Silva.pdf.jpgporPontifícia Universidade Católica de São PauloPrograma de Estudos Pós-Graduados em Serviço SocialPUC-SPBRPsicologiaHistória dos testes psicológicosAbordagem nomotética versus idiográficaIdentidade profissional do psicólogoTestes psicométricosBinet, Alfred [1857-1911]Galton, Francis -- Sir -- 1822-1911PsicometriaTecnicas projetivasTestes psicologicosHistory of psychological testsNomothetic versus idiographic approachesFrancis GaltonAlfred BinetProfessional identity of psychologistsPsychometrical testsProjective techniquesCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA::PSICOLOGIA SOCIALA compreensão da medida e a medida da compreensão: origens e transformações dos testes psicológicosComprehending measures and measuring comprehension: origins and transformations of psychological testsinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SPinstname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)instacron:PUC_SPTEXTMaria Cecilia de Vilhena Moraes Silva.pdf.txtMaria Cecilia de Vilhena Moraes Silva.pdf.txtExtracted texttext/plain283922https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/17403/3/Maria%20Cecilia%20de%20Vilhena%20Moraes%20Silva.pdf.txt4fcb1aa32b572bca4eb142548a1f0de8MD53ORIGINALMaria Cecilia de Vilhena Moraes Silva.pdfapplication/pdf1246481https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/17403/1/Maria%20Cecilia%20de%20Vilhena%20Moraes%20Silva.pdfb36c2aeff72f55fcdd6467b0a7b3dc27MD51THUMBNAILMaria Cecilia de Vilhena Moraes Silva.pdf.jpgMaria Cecilia de Vilhena Moraes Silva.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2619https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/17403/2/Maria%20Cecilia%20de%20Vilhena%20Moraes%20Silva.pdf.jpg2257d34a0b6b3754f641f60fe8cb62abMD52handle/174032022-04-28 01:16:43.732oai:repositorio.pucsp.br:handle/17403Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://sapientia.pucsp.br/https://sapientia.pucsp.br/oai/requestbngkatende@pucsp.br||rapassi@pucsp.bropendoar:2022-04-28T04:16:43Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)false |
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