Clínica psicopedagógica: uma leitura winnicottiana do sintoma escolar

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2010
Autor(a) principal: Dietschi, Laiz Terezinha lattes
Orientador(a): Safra, Gilberto
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Programa de Pós-Graduação: Programa de Estudos Pós-Graduados em Psicologia: Psicologia Clínica
Departamento: Psicologia
País: BR
Palavras-chave em Português:
Sintoma escolar
Problema de aprendizagem
Psicopedagogia
Palavras-chave em Inglês:
School symptom
Winnicott
Learning disability
Psychopedagogy
Área do conhecimento CNPq:
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA
Link de acesso: https://tede2.pucsp.br/handle/handle/14955
Resumo: This work presents a view of the learning disability symptom according to the psychoanalytical perspective of D. W. Winnicott as a sign of hope and creativity of children immersed in this kind of suffering. By presenting a clinical case, we aim at reading significant moments of the sessions, as we understand they are fundamental issues that allowed a way out of the situation where playing and learning pleasure could not arise
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spelling Safra, Gilbertohttp://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4447441A2Dietschi, Laiz Terezinha2016-04-28T20:37:29Z2010-11-172010-10-26Dietschi, Laiz Terezinha. Clínica psicopedagógica: uma leitura winnicottiana do sintoma escolar. 2010. 109 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2010.https://tede2.pucsp.br/handle/handle/14955This work presents a view of the learning disability symptom according to the psychoanalytical perspective of D. W. Winnicott as a sign of hope and creativity of children immersed in this kind of suffering. By presenting a clinical case, we aim at reading significant moments of the sessions, as we understand they are fundamental issues that allowed a way out of the situation where playing and learning pleasure could not ariseEste trabalho apresenta uma visão do sintoma dificuldade de aprendizagem segundo a perspectiva psicanalítica de D.W. Winnicott como sinal de esperança e criatividade de crianças mergulhadas nesse tipo de sofrimento. Por meio da apresentação de um caso clínico, busca-se fazer uma leitura de momentos significativos do atendimento, entendidos como fundamentais na articulação de aspetos que permitiram a saída da situação em que o brincar e o prazer da aprendizagem não podiam circularapplication/pdfhttp://tede2.pucsp.br/tede/retrieve/31328/Laiz%20Terezinha%20Dietschi.pdf.jpgporPontifícia Universidade Católica de São PauloPrograma de Estudos Pós-Graduados em Psicologia: Psicologia ClínicaPUC-SPBRPsicologiaSintoma escolarProblema de aprendizagemPsicopedagogiaSchool symptomWinnicottLearning disabilityPsychopedagogyCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIAClínica psicopedagógica: uma leitura winnicottiana do sintoma escolarinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da PUC_SPinstname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)instacron:PUC_SPTEXTLaiz Terezinha Dietschi.pdf.txtLaiz Terezinha Dietschi.pdf.txtExtracted texttext/plain183197https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/14955/3/Laiz%20Terezinha%20Dietschi.pdf.txtc54087d4d1ccddac70f21b152550548aMD53ORIGINALLaiz Terezinha Dietschi.pdfapplication/pdf554232https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/14955/1/Laiz%20Terezinha%20Dietschi.pdfa2eeacd77414ef87a02f124831113784MD51THUMBNAILLaiz Terezinha Dietschi.pdf.jpgLaiz Terezinha Dietschi.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2789https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/14955/2/Laiz%20Terezinha%20Dietschi.pdf.jpg554851bae77919c103d0d03d0f35e04dMD52handle/149552022-04-27 19:41:32.182oai:repositorio.pucsp.br:handle/14955Repositório Institucionalhttps://sapientia.pucsp.br/https://sapientia.pucsp.br/oai/requestbngkatende@pucsp.br||rapassi@pucsp.bropendoar:2022-04-27T22:41:32Repositório Institucional da PUC_SP - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)false
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