Plínio Salgado na antevéspera do integralismo: imprensa, município e educação (1916 – 1919)
| Ano de defesa: | 2019 |
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| Autor(a) principal: |
Santos, Graziely da Silva
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| Orientador(a): | |
| Banca de defesa: | |
| Tipo de documento: | Dissertação |
| Tipo de acesso: | Acesso aberto |
| Idioma: | por |
| Instituição de defesa: |
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
|
| Programa de Pós-Graduação: |
Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: História, Política, Sociedade
|
| Departamento: |
Faculdade de Educação
|
| País: |
Brasil
|
| Palavras-chave em Português: | |
| Palavras-chave em Inglês: | |
| Área do conhecimento CNPq: | |
| Link de acesso: | https://tede2.pucsp.br/handle/handle/22753 |
Resumo: | The present research is part of the of Education, specially of the action group named: History of Institutions and Intellectuals of Brazilian Education, which is within the Master Program in Education: History, Politics, Society. Its main goal was to understand the intellectual formation of Plínio Salgado in the period before his performance in the Brazilian Integralist Action (AIB). The time cut corresponds to the period from 1916 to 1919, when he worked in the São Bento Post, a weekly publication he designed with his cousin Joaquim Rennó. Soon, the printed matter became the main primary source used in the analysis. For that purpose, Gramsci was the theoretical referential by which we are guided. His concept of organic intellectual allowed us to think of Plínio Salgado as a culture producer and communicator. In addition, it also provided a methodology of analysis of the means by which culture is transmitted: school, church, party, press. Another important theoretical reference was Sirinelli and his concept of networks of sociability. Its application was fundamental to define the personal relations of Plínio Salgado and the social group in which he was inserted |
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Gonçalves, Mauro Castilhohttp://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4261482T6Santos, Graziely da Silva2019-10-24T11:44:50Z2019-07-29Santos, Graziely da Silva. Plínio Salgado na antevéspera do integralismo: imprensa, município e educação (1916 – 1919). 2019. 83 f. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade) - Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: História, Política, Sociedade, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2019.https://tede2.pucsp.br/handle/handle/22753The present research is part of the of Education, specially of the action group named: History of Institutions and Intellectuals of Brazilian Education, which is within the Master Program in Education: History, Politics, Society. Its main goal was to understand the intellectual formation of Plínio Salgado in the period before his performance in the Brazilian Integralist Action (AIB). The time cut corresponds to the period from 1916 to 1919, when he worked in the São Bento Post, a weekly publication he designed with his cousin Joaquim Rennó. Soon, the printed matter became the main primary source used in the analysis. For that purpose, Gramsci was the theoretical referential by which we are guided. His concept of organic intellectual allowed us to think of Plínio Salgado as a culture producer and communicator. In addition, it also provided a methodology of analysis of the means by which culture is transmitted: school, church, party, press. Another important theoretical reference was Sirinelli and his concept of networks of sociability. Its application was fundamental to define the personal relations of Plínio Salgado and the social group in which he was insertedA presente pesquisa se insere na área de História da Educação, especificamente, no grupo de ação denominado: História das Instituições e dos Intelectuais da Educação Brasileira que encontra espaço no Programa de Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade. Seu principal objetivo foi compreender a formação intelectual de Plínio Salgado no período que antecede a sua atuação na Ação Integralista Brasileira (AIB). O recorte temporal corresponde ao período de 1916 a 1919, quando atuou no Correio de São Bento, semanário por ele idealizado ao lado do primo Joaquim Rennó. Logo, o impresso se tornou a principal fonte primária utilizada na análise. Para tanto, Gramsci foi o referencial teórico no qual nos pautamos. Seu conceito, de intelectual orgânico, nos permitiu pensar Plínio Salgado como produtor e transmissor de cultura. Além, de fornecer uma metodologia de análise dos meios pelos quais a cultura é transmitida: escola, igreja, partido, imprensa. Outro importante referencial teórico foi Sirinelli e seu conceito de redes de sociabilidade. Sua aplicação foi fundamental para definir as relações pessoais de Plínio Salgado e o grupo social no qual se inseriaConselho Nacional de Pesquisa e Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPqapplication/pdfhttp://tede2.pucsp.br/tede/retrieve/50824/Graziely%20da%20Silva%20Santos.pdf.jpgporPontifícia Universidade Católica de São PauloPrograma de Estudos Pós-Graduados em Educação: História, Política, SociedadePUC-SPBrasilFaculdade de EducaçãoSalgado, Plinio [1895-1975] - Crítica e interpretaçãoIntelectuais - HistóriaEducadoresImprensaSalgado, Plinio [1895-1975] - Criticism and interpretationIntellectuals - HistoryEducatorsPressCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAOPlínio Salgado na antevéspera do integralismo: imprensa, município e educação (1916 – 1919)info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da PUC_SPinstname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)instacron:PUC_SPTEXTGraziely da Silva Santos.pdf.txtGraziely da Silva Santos.pdf.txtExtracted texttext/plain216779https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/22753/4/Graziely%20da%20Silva%20Santos.pdf.txtb9c243a2cdf764dcd712962d3fd3e47eMD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82165https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/22753/1/license.txtbd3efa91386c1718a7f26a329fdcb468MD51ORIGINALGraziely da Silva Santos.pdfGraziely da Silva Santos.pdfapplication/pdf1714580https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/22753/2/Graziely%20da%20Silva%20Santos.pdff5297488bd7dd6e62c1d9408e3bdf54fMD52THUMBNAILGraziely da Silva Santos.pdf.jpgGraziely da Silva Santos.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3608https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/22753/3/Graziely%20da%20Silva%20Santos.pdf.jpg408ae534378da2bb11e0facd184c9ffcMD53handle/227532022-04-28 12:56:03.618oai:repositorio.pucsp.br: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Repositório Institucionalhttps://sapientia.pucsp.br/https://sapientia.pucsp.br/oai/requestbngkatende@pucsp.br||rapassi@pucsp.bropendoar:2022-04-28T15:56:03Repositório Institucional da PUC_SP - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)false |
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