A leitura de metáforas como evento social: a construção de sentidos em crônica de Arnaldo Jabor
| Ano de defesa: | 2007 |
|---|---|
| Autor(a) principal: |
Mendes, Liliam de Oliveira
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| Orientador(a): | |
| Banca de defesa: | |
| Tipo de documento: | Dissertação |
| Tipo de acesso: | Acesso aberto |
| Idioma: | por |
| Instituição de defesa: |
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
|
| Programa de Pós-Graduação: |
Programa de Estudos Pós-Graduados em Língua Portuguesa
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| Departamento: |
Língua Portuguesa
|
| País: |
BR
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| Palavras-chave em Português: | |
| Palavras-chave em Inglês: | |
| Área do conhecimento CNPq: | |
| Link de acesso: | https://tede2.pucsp.br/handle/handle/14480 |
Resumo: | This work, which takes part of Portuguese Language area, is an empirical research about metaphors reading found in a journalistic chronicle, and has as main purpose to verify what kinds of relations are established between the metaphor and readers expression in the comprehension process. It presents the reading - made by teachers during a reading event - of an Arnaldo Jabor s chronicle, which pressuposts were the indetermination of feelings and reading as a social co-construction process at interactionism. Therefore, the use of verbal protocol in group was detached at data collection. The study focused itself of which kinds of relations are established between the metaphors found in the chronicle and the readers voices trying to make sense. The readers that take part of this research are teachers that work at high school of a public school in the state of São Paulo. The empirical material was collected and analyzed in an ethnographic projection. The results shown that the metaphors reading were constructed into the interaction process with basis in relations established in knowledge acquired previously by readers, through the experience with other sources of knowledge structured in language. Thus, this study presented, by means of co-construction transacted in text meanings, the reading as an active process in which the communicative competence is used for the participants of this research, at the text comprehension |
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Palma, Dieli Vesarohttp://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4755971T3Mendes, Liliam de Oliveira2016-04-28T19:34:19Z2008-01-142007-10-31Mendes, Liliam de Oliveira. The Metaphors Reading like Social Event: the construction of meanings in Arnaldo Jabor s chronicle. 2007. 155 f. Dissertação (Mestrado em Língua Portuguesa) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2007.https://tede2.pucsp.br/handle/handle/14480This work, which takes part of Portuguese Language area, is an empirical research about metaphors reading found in a journalistic chronicle, and has as main purpose to verify what kinds of relations are established between the metaphor and readers expression in the comprehension process. It presents the reading - made by teachers during a reading event - of an Arnaldo Jabor s chronicle, which pressuposts were the indetermination of feelings and reading as a social co-construction process at interactionism. Therefore, the use of verbal protocol in group was detached at data collection. The study focused itself of which kinds of relations are established between the metaphors found in the chronicle and the readers voices trying to make sense. The readers that take part of this research are teachers that work at high school of a public school in the state of São Paulo. The empirical material was collected and analyzed in an ethnographic projection. The results shown that the metaphors reading were constructed into the interaction process with basis in relations established in knowledge acquired previously by readers, through the experience with other sources of knowledge structured in language. Thus, this study presented, by means of co-construction transacted in text meanings, the reading as an active process in which the communicative competence is used for the participants of this research, at the text comprehensionEste trabalho é uma pesquisa empírica sobre a leitura de metáforas contidas em uma crônica jornalística, objetivando verificar quais tipos de relações se estabelecem entre a metáfora e as manifestações dos leitores no processo de interpretação. Esta investigação insere-se na área de Língua Portuguesa. Apresenta a leitura de uma crônica de Arnaldo Jabor, realizada por professores, durante um evento de leitura, tendo por pressupostos a indeterminação dos sentidos e a leitura como um processo de co-construção social no enfoque interacionista. Destaca-se assim, na coleta de dados, o uso do protocolo verbal em grupo. O estudo centrou-se nos tipos de relações que se estabelecem entre as metáforas contidas na crônica e as vozes dos leitores tentando fazer sentido. Os leitores que participaram da pesquisa são professores do ensino médio de uma escola pública do Estado de São Paulo. O material empírico foi coletado e analisado em uma perspectiva etnográfica. Os resultados mostraram que a leitura de metáforas construiu-se no processo de interação com base em relações estabelecidas nos conhecimentos adquiridos anteriormente pelos leitores, por meio da experiência com outras fontes de conhecimento previamente estruturado pela linguagem. Portanto, esta pesquisa apresentou, por meio da co-construção negociada dos sentidos do texto, a leitura como um processo ativo em que a competência comunicativa é utilizada, pelos participantes da pesquisa, na interpretação do textoapplication/pdfhttp://tede2.pucsp.br/tede/retrieve/29875/Liliam%20de%20Oliveira%20Mendes.pdf.jpgporPontifícia Universidade Católica de São PauloPrograma de Estudos Pós-Graduados em Língua PortuguesaPUC-SPBRLíngua PortuguesaEvento de leituraConceito MetafóricoCrônicaJabor, Arnaldo -- 1940- -- Critica e interpretacaoCronicas brasileiras -- Historia e criticaMetaforaMetaphorReading eventMetaphorical conceptChronicleCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS::LINGUA PORTUGUESAA leitura de metáforas como evento social: a construção de sentidos em crônica de Arnaldo JaborThe Metaphors Reading like Social Event: the construction of meanings in Arnaldo Jabor s chronicleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SPinstname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)instacron:PUC_SPTEXTLiliam de Oliveira Mendes.pdf.txtLiliam de Oliveira Mendes.pdf.txtExtracted texttext/plain296237https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/14480/3/Liliam%20de%20Oliveira%20Mendes.pdf.txt2c1a3ef8eb5f5242fa0340a688842c53MD53ORIGINALLiliam de Oliveira Mendes.pdfapplication/pdf963857https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/14480/1/Liliam%20de%20Oliveira%20Mendes.pdff1a292b6e63626ebbf563272f0f821feMD51THUMBNAILLiliam de Oliveira Mendes.pdf.jpgLiliam de Oliveira Mendes.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3262https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/14480/2/Liliam%20de%20Oliveira%20Mendes.pdf.jpg87e1a9d2a29dd3cbb61a929530330e0dMD52handle/144802022-04-28 10:23:08.867oai:repositorio.pucsp.br:handle/14480Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://sapientia.pucsp.br/https://sapientia.pucsp.br/oai/requestbngkatende@pucsp.br||rapassi@pucsp.bropendoar:2022-04-28T13:23:08Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)false |
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