Zygmunt Bauman: uma biobibliografia e possíveis diálogos com a educação

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2017
Autor(a) principal: Manfio, João Nicodemos Martins lattes
Orientador(a): Carvalho, Edgard de Assis
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Tese
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Programa de Pós-Graduação: Programa de Estudos Pós-Graduados em Ciências Sociais
Departamento: Faculdade de Ciências Sociais
País: Brasil
Palavras-chave em Português:
Bauman, Zygmunt [1925-2017] - Crítica e interpretação
Modernidade líquida
Civilização moderna - Século 20
Sociologia do cotidiano
Palavras-chave em Inglês:
Liquid modernity
Everyday life sociology
Modern civilization - 20th century
Área do conhecimento CNPq:
CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS
Link de acesso: https://tede2.pucsp.br/handle/handle/20077
Resumo: This thesis analyse the biobibliography of Zygmunt Bauman, sociologist who made the idea of liquid modernity universal. Through the analysis of the phases of his thought, with the help of the interpreters of his work Aguiluz-Ibargüen (2009), Beilharz (2001), Smith (1999), Béjar (2005) and Tester (2004) proved to be essentially concerned thinker with the daily lives of people in their struggle for survival and defender of dialogue between the different. The possibility of an encounter between the author and other important educational thinkers such as Freire (1996), Pineau (2003) and Morin (2015) has been built from the observation that education faces institutional crisis due to the transformations in liquid modernity. From the identification with his thought was made reflection on the personal course from the primary school to the higher teaching highlighting vicissitudes and conquests. Personal interviews were conducted with Bauman that support the understanding of his teachings for the convergence between Social Sciences and Education
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The possibility of an encounter between the author and other important educational thinkers such as Freire (1996), Pineau (2003) and Morin (2015) has been built from the observation that education faces institutional crisis due to the transformations in liquid modernity. From the identification with his thought was made reflection on the personal course from the primary school to the higher teaching highlighting vicissitudes and conquests. Personal interviews were conducted with Bauman that support the understanding of his teachings for the convergence between Social Sciences and EducationEsta tese analisa a biobibliografia de Zygmunt Bauman, sociólogo que universalizou a ideia de modernidade líquida. Por meio da análise das fases de seu pensamento, com o auxílio dos intérpretes de sua obra: Aguiluz-Ibargüen (2009), Beilharz (2001), Smith (1999), Béjar (2007) e Tester (2004), revelou-se pensador preocupado essencialmente com o cotidiano das pessoas na sua luta pela sobrevivência e defensor do diálogo entre os diferentes. Construiu-se possibilidade de encontro entre o autor e outros importantes pensadores da educação como Freire (1996), Pineau (2003) e Morin (2015) a partir da constatação de que a educação enfrenta crise institucional decorrente das transformações na modernidade líquida. Da identificação com seu pensamento fez-se reflexão sobre o percurso pessoal desde a escola primária até a docência superior, destacando vicissitudes e conquistas. Entrevistas realizadas pessoalmente com Bauman sustentam a compreensão de seus ensinamentos para a convergência entre as Ciências Sociais e a Educaçãoapplication/pdfhttp://tede2.pucsp.br/tede/retrieve/42276/Jo%c3%a3o%20Nicodemos%20Martins%20Manfio.pdf.jpgporPontifícia Universidade Católica de São PauloPrograma de Estudos Pós-Graduados em Ciências SociaisPUC-SPBrasilFaculdade de Ciências SociaisBauman, Zygmunt [1925-2017] - Crítica e interpretaçãoModernidade líquidaCivilização moderna - Século 20Sociologia do cotidianoLiquid modernityEveryday life sociologyModern civilization - 20th centuryCNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADASZygmunt Bauman: uma biobibliografia e possíveis diálogos com a educaçãoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SPinstname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)instacron:PUC_SPTEXTJoão Nicodemos Martins Manfio.pdf.txtJoão Nicodemos Martins Manfio.pdf.txtExtracted texttext/plain455278https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/20077/4/Jo%c3%a3o%20Nicodemos%20Martins%20Manfio.pdf.txt8f59b95ba4e4872c9ad468c950d7748bMD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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