Plano de Ação Articulada (PAR): política sistêmica do PDE o município de Portel no Arquepélago de Marajó

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2013
Autor(a) principal: Cardoso, José Carlos Martins lattes
Orientador(a): Chizzotti, Antonio
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Tese
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Programa de Pós-Graduação: Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Currículo
Departamento: Educação
País: BR
Palavras-chave em Português:
Plano de Ações Articuladas
Política educacional
Educação básica
Planejamento educacional
Palavras-chave em Inglês:
Joint Action Plan
Educational policy
Basic Education
Educational planning
Área do conhecimento CNPq:
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::CURRICULO
Link de acesso: https://tede2.pucsp.br/handle/handle/9751
Resumo: This thesis analyzes the Joint Action Plan - PAR and its deployment in the action set in the Plan Hall, under the auspices of the size of educational management in the Municipality of Portel in the state of Pará in the period 2007-2010. It also consists in raising the possible interference of the Integrated Planning, Budget and Finance of the Ministry of Education - SIMEC - PAR module, the process of conducting the municipal education.The overall objective of the thesis is to analyze the systemic process of implementation of PAR as strategic management tool municipal educational systems for teaching and its result in the construction of public policy and management of the municipal education of a city, geographically isolated in space Amazon, and the worst results in IDEB - the city of Para Portel in Marajó archipelago.The research methodology is a case study, a qualitative, and is characterized by analytical and comprises a literature review, documentary research and field research on the City of Portel in Marajó Archipelago , providing direct contact with staff or local committees , followed by semi-structured interviews with staff setting-up of the PAR . From the first theoretical-practical inserts revealed a systemic articulated public policy, technical, operational and bureaucratic, with a demand for action beyond the capacity of the municipal entity from the point of view of educational administration
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It also consists in raising the possible interference of the Integrated Planning, Budget and Finance of the Ministry of Education - SIMEC - PAR module, the process of conducting the municipal education.The overall objective of the thesis is to analyze the systemic process of implementation of PAR as strategic management tool municipal educational systems for teaching and its result in the construction of public policy and management of the municipal education of a city, geographically isolated in space Amazon, and the worst results in IDEB - the city of Para Portel in Marajó archipelago.The research methodology is a case study, a qualitative, and is characterized by analytical and comprises a literature review, documentary research and field research on the City of Portel in Marajó Archipelago , providing direct contact with staff or local committees , followed by semi-structured interviews with staff setting-up of the PAR . From the first theoretical-practical inserts revealed a systemic articulated public policy, technical, operational and bureaucratic, with a demand for action beyond the capacity of the municipal entity from the point of view of educational administrationA presente tese analisa o Plano de Ações Articuladas - PAR e seu desdobramento no conjunto de ações previstas no Plano municipal, sob a égide da dimensão da gestão educacional no Município de Portel, no Estado do Pará no período de 2007 a 2010. Consiste também em levantar as possíveis interferências do Sistema Integrado Planejamento, Orçamento e Finanças do Ministério da Educação SIMEC- módulo PAR, no processo de condução da educação municipal. O objetivo geral da tese é analisar o processo sistêmico de implantação do PAR, como instrumento estratégico de gestão educacional dos sistemas municipais de ensino e seu resultado na construção de políticas públicas e de gerenciamento do sistema municipal de ensino de um município, geograficamente isolado no espaço amazônico, e com os piores resultados no IDEB o município paraense de Portel, no arquipélago de Marajó. A metodologia da pesquisa é um estudo de caso, de cunho qualitativo, e se caracteriza pela modalidade analítica, compreende a revisão bibliográfica, a pesquisa documental e a pesquisa de campo no Município de Portel, no Arquipélago de Marajó, proporcionando contato direto com a equipe ou comitês locais, acompanhada de entrevistas semiestruturadas com a equipe elaboradora do PAR. A partir das primeiras inserções teórico-práticas evidenciou-se uma política pública sistêmica articulada, técnico-operacional e burocrática, com uma demanda de ações além da capacidade do ente municipal sob o ponto de vista da gestão educacionalConselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológicoapplication/pdfhttp://tede2.pucsp.br/tede/retrieve/22756/Jose%20Carlos%20Martins%20Cardoso.pdf.jpgporPontifícia Universidade Católica de São PauloPrograma de Estudos Pós-Graduados em Educação: CurrículoPUC-SPBREducaçãoPlano de Ações ArticuladasPolítica educacionalEducação básicaPlanejamento educacionalJoint Action PlanEducational policyBasic EducationEducational planningCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::CURRICULOPlano de Ação Articulada (PAR): política sistêmica do PDE o município de Portel no Arquepélago de MarajóSystemic Policy PDE: the case of the municipality of the archipelago of Marajoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SPinstname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)instacron:PUC_SPTEXTJose Carlos Martins Cardoso.pdf.txtJose Carlos Martins Cardoso.pdf.txtExtracted texttext/plain439275https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/9751/3/Jose%20Carlos%20Martins%20Cardoso.pdf.txta0a175eb7a50a507c7e0678543a96e54MD53ORIGINALJose Carlos Martins Cardoso.pdfapplication/pdf1696037https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/9751/1/Jose%20Carlos%20Martins%20Cardoso.pdf4f641821299a137dbdd0042cb2527b5eMD51THUMBNAILJose Carlos Martins Cardoso.pdf.jpgJose Carlos Martins Cardoso.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2115https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/9751/2/Jose%20Carlos%20Martins%20Cardoso.pdf.jpgdf39527e57fb878be7a6a80242a3e6b2MD52handle/97512023-06-28 11:58:23.726oai:repositorio.pucsp.br:handle/9751Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://sapientia.pucsp.br/https://sapientia.pucsp.br/oai/requestbngkatende@pucsp.br||rapassi@pucsp.bropendoar:2023-06-28T14:58:23Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)false
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