Treinador e atleta : significados de uma relação na aprendizagem e desempenho esportivo de alto rendimento à luz da teoria de Buber

• Ano de defesa: 2017
• Autor(a) principal: Guiramand, Michelle
• Tipo de documento: Tese
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Escola de Humanidades; Brasil; PUCRS; Programa de Pós-Graduação em Educação
• Palavras-chave em Português: Relação Treinador-Atleta; Aprendizagem Esportiva; Alto Rendimento Esportivo; Esporte Individual; Diálogo; CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
• Link de acesso: http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/7791

A complexa relação que treinador e atleta estabelecem ao longo dos anos de convívio está permeada por múltiplos sentimentos, significados e emoções. Atravessada por momentos de exigência de altos graus de perfeição, produtividade e competência e, ao mesmo tempo, por uma profunda conexão entre o treinador e o atleta, esta relação está fundamentada por um misto de sentimentos que oscilam entre o afeto, a raiva, a admiração, a confiança e até mesmo a decepção. Procurando debater sobre importantes elementos que transitam por este relacionamento, a relação treinador-atleta é examinada à luz da teoria de Buber, que entende a existência dialógica do Eu-Tu como o fundamento das relações humanas, mas que também considera a relação Eu-Isso como o lugar e o suporte da experiência, do conhecimento e da utilização. O objetivo geral deste estudo é analisar o significado da relação treinador-atleta na aprendizagem e proficiência esportiva do atleta de alto rendimento de modalidades esportivas individuais sob a ótica do Eu-Tu e Eu-Isso de Buber. Como objetivos específicos a pesquisa se propõe a avaliar como os desdobramentos do Eu-Tu e do Eu-Isso na relação treinador-atleta refletem na aprendizagem e no desempenho esportivo de alto rendimento de modalidades esportivas individuais e identificar quais os indicadores de aprendizagem e desempenho que emergem do Eu-Tu e do Eu-Isso na relação treinador-atleta em modalidades esportivas individuais. Como instrumento de coleta de dados foi utilizada a entrevista semi-estruturada com atletas de alto nível de desempenho de modalidades esportivas individuais e seus respectivos treinadores, usando como método de análise dos resultados a análise textual discursiva. A análise dos dados obtidos por meio das entrevistas mostrou que elementos do Eu-Tu e do Eu-Isso estão em permanente movimento de ir e vir, permeando a relação treinador-atleta. Assim, reciprocidade, encontro, confiança e suporte são as principais características encontradas na relação treinador-atleta no modo Eu-Tu, enquanto objetividade, utilização e distanciamento são as características reveladas no modo Eu-Isso, influenciando diretamente a aprendizagem e o desempenho esportivo.