Demandas de dor psíquica na adolescência

• Ano de defesa: 2017
• Autor(a) principal: Ungaretti, Mariana Steiger
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Escola de Humanidades; Brasil; PUCRS; Programa de Pós-Graduação em Psicologia
• Palavras-chave em Português: PSICOLOGIA DO ADOLESCENTE; PSICANÁLISE; PSICOLOGIA; CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA
• Link de acesso: http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/7168

A inegável complexidade da adolescência conduz a reflexões que envolvem diversos desdobramentos relativos ao processo adolescer. Nesse sentido, é fundamental abordar a importância da escuta psicanalítica frente às singulares identificações de dor psíquica manifestadas na adolescência e, consideradas pelos próprios adolescentes como associadas a suas buscas por ajuda terapêutica. Sabe-se da existência de inerentes demandas internas e externas enfrentadas pelo jovem na adolescência, porém, buscou-se, neste estudo, compreender o processo de constituição de demandas terapêuticas por parte de adolescentes e sua relação com recursos próprios de identificação de dor psíquica. O estudo realizado é composto por duas Seções. A primeira Seção, de cunho teórico-prático, intitula-se Desamparo e destrutividade na adolescência: um estudo de caso. Essa Seção teve como objetivo, a partir de um estudo de caso, explorar as nuances de um processo adolescente a fim de ilustrar os efeitos de experiências traumáticas dessubjetivantes, em contraponto com o que se denomina como experiências traumáticas subjetivantes. Já a segunda Seção, de cunho empírico, denominada Dor psíquica e adolescência - potencialidades e riscos ao devir, retrata um estudo qualitativo, com o método psicanalítico. Foram realizadas entrevistas com seis adolescentes, com idades entre quinze e dezenove anos que buscaram, espontaneamente, tratamento psicanalítico. Os dados obtidos nas entrevistas foram analisados e discutidos por meio da Estratégia Clínico-Interpretativa. Como achados do estudo e de acordo com as etapas do método utilizado, elaboraram-se três eixos interpretativos: o primeiro denominado A história revisitada: conflitivas e investimentos do adolescer; o segundo A implicação do corpo no cenário da adolescência e, o terceiro eixo O processo analítico: elementos de riscos e potencialidades ao devir. Considerando-se a trajetória adolescente como um fundamental momento de ressignificações e transformações psíquicas, constatou-se a relevância da história de vida de cada jovem que se desdobrou em temáticas tais como: a qualidade das relações com os objetos primordiais, a questão do corpo e a capacidade de estabelecer projetos de autonomia a partir de seus recursos identitários. Destacou-se a busca por análise como um recurso mais autônomo e independente das figuras parentais para a atribuição de sentido ao experenciado pelos adolescentes como dor psíquica. Nesse sentido, constatou-se também a vigência da Psicanálise no seu oficio de explorar, compreender e propiciar uma reflexão acerca de um Sujeito de Inconsciente, respeitando suas singulares formas de expressão e, assim, dando efetivas condições para uma escuta que abarque a complexidade do adolescer.