Escola: as minas e os manos têm a palavra
| Ano de defesa: | 2005 |
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| Orientador(a): | |
| Banca de defesa: | |
| Tipo de documento: | Dissertação |
| Tipo de acesso: | Acesso aberto |
| Idioma: | por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Federal de São Carlos
|
| Programa de Pós-Graduação: |
Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE
|
| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
BR
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| Palavras-chave em Português: | |
| Palavras-chave em Inglês: | |
| Área do conhecimento CNPq: | |
| Link de acesso: | https://repositorio.ufscar.br/handle/20.500.14289/2776 |
Resumo: | The research has for main objective the relationship estabilisered between the black hip-hopper students and formal education. It seeks, from a Foucault style reference, the construction of the language, visions, feelings and significations that the young hip-hoppers associate with school. Describing itself as a study that attempts to stand between formal education and the hip-hop culture, this dissertation may contribute to the debate of hip-hop as a power, as a escape route for the black and poor youngsters. It also shows how hip-hop, as a culture apart has commenced such a skirmish for cultural positions within the school and has dislocated power arrangements. |
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Jovino, Ione da SilvaAbramowicz, Anetehttp://lattes.cnpq.br/671417572395594953c4aeef-33b8-4004-be97-58a3323dc3782016-06-02T19:39:57Z2007-04-202016-06-02T19:39:57Z2005-02-24JOVINO, Ione da Silva. Escola: as minas e os manos têm a palavra. 2005. 118 f. Dissertação (Mestrado em Ciências Humanas) - Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, 2005.https://repositorio.ufscar.br/handle/20.500.14289/2776The research has for main objective the relationship estabilisered between the black hip-hopper students and formal education. It seeks, from a Foucault style reference, the construction of the language, visions, feelings and significations that the young hip-hoppers associate with school. Describing itself as a study that attempts to stand between formal education and the hip-hop culture, this dissertation may contribute to the debate of hip-hop as a power, as a escape route for the black and poor youngsters. It also shows how hip-hop, as a culture apart has commenced such a skirmish for cultural positions within the school and has dislocated power arrangements.A pesquisa tem como objetivo principal a investigação das relações que se estabelecem entre alunos negros pertencentes ao movimento hip hop e a escolarização formal. O estudo visa, a partir de um referencial Foucaultiano, a construção das falas, visões, sentidos e significados que jovens negros hip hoppers atribuem à escola. Caracterizando-se como um estudo que busca a interposição entre a escolaridade formal e as práticas culturais dos hip hoppers, essa dissertação busca contribuir para a discussão do hip hop como potência, como forma de fazer fugir aos lugares estabelecidos para os jovens pobres, negros, de periferia. Pretende-se também mostrar como o hip hop, cultura marginal, tem desencadeado um jogo de posições culturais dentro da escola e deslocado disposições de poder.application/pdfporUniversidade Federal de São CarlosPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGEUFSCarBREducação - negrosJovensEscolasBiopotênciaMovimento hip hopBlack yougerSchoolBiopowerHip-hop movementCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOEscola: as minas e os manos têm a palavrainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesis-1-1e44fd99b-33e1-4b8e-a625-656f40963d0finfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFSCARinstname:Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR)instacron:UFSCARTEXT673.pdf.txt673.pdf.txtExtracted texttext/plain103006https://repositorio.ufscar.br/bitstreams/9421a562-fa7a-4f09-a3fe-067e1778b8ca/download9fe2b43810688f108c3c1cfa1112eb58MD53falseAnonymousREADORIGINAL673.pdfapplication/pdf984362https://repositorio.ufscar.br/bitstreams/132432ef-3409-4438-ad26-ac0dd5d7c3dc/download29ab0f66042dd0d5e91f6cf355f06526MD51trueAnonymousREADTHUMBNAIL673.pdf.jpg673.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5559https://repositorio.ufscar.br/bitstreams/b51e62e0-39e8-43a5-9c28-b261d48205a6/download73dba3e8cca81587863afe6c794d7793MD52falseAnonymousREAD20.500.14289/27762025-02-13 13:52:49.437open.accessoai:repositorio.ufscar.br:20.500.14289/2776https://repositorio.ufscar.brRepositório InstitucionalPUBhttps://repositorio.ufscar.br/oai/requestrepositorio.sibi@ufscar.bropendoar:43222025-02-13T16:52:49Repositório Institucional da UFSCAR - Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR)false |
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