Exportação concluída — 

Análise funcional de comportamentos estereotipados em indivíduos com deficiência visual

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2019
Autor(a) principal: Baston, Camila Aparecida Paris
Orientador(a): Elias, Nassim Chamel lattes
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal de São Carlos
Câmpus São Carlos
Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Educação Especial - PPGEEs
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Educação especial
Deficiência visual
Análise do comportamento
Análise funcional descritiva
Estereotipias
Palavras-chave em Inglês:
Special education
Visual deficiency
Behavior analysis
Descriptive functional analysis
Stereotypies
Área do conhecimento CNPq:
CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ORIENTACAO E ACONSELHAMENTO
Link de acesso: https://repositorio.ufscar.br/handle/20.500.14289/11353
Resumo: The present study aimed to analyze stereotyped behaviors in individuals with visual impairment (blindness or low vision), since individuals with this diagnosis may also present these stereotyped behaviors. The theoretical foundation of this research is based on descriptive functional analysis through a registration protocol filled in multiprofessional appointments in a Clinical Hospital in the Subnormal Vision sector and in a Special Institution for the visually impaired. The implementation of this research, with the discussions of functional analysis, was given from the perspective of behavior analysis theorists. This study is descriptive and quantitative in nature. Stereotyped behaviors of six four-to-17-year-old participants with low vision or blindness were recorded. For each target behavior, antecedent events and consequences were recorded in a specific protocol. The results indicated that the stereotypes had the function of obtaining attention or escaping from demands. It is discussed, mainly, if the descriptive functional analysis is sufficient for the identification of these functions and it compares the results found with data of the literature of the area of visual deficiency.
id SCAR_61a6990c78a2808d287c3efa29f966a6
oai_identifier_str oai:repositorio.ufscar.br:20.500.14289/11353
network_acronym_str SCAR
network_name_str Repositório Institucional da UFSCAR
repository_id_str
spelling Baston, Camila Aparecida ParisElias, Nassim Chamelhttp://lattes.cnpq.br/4216525883778695http://lattes.cnpq.br/4014099010602763f0965a6f-a198-4306-b5db-c2d23088f76b2019-05-03T13:48:02Z2019-05-03T13:48:02Z2019-02-25BASTON, Camila Aparecida Paris. Análise funcional de comportamentos estereotipados em indivíduos com deficiência visual. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação Especial) – Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, 2019. Disponível em: https://repositorio.ufscar.br/handle/20.500.14289/11353.https://repositorio.ufscar.br/handle/20.500.14289/11353The present study aimed to analyze stereotyped behaviors in individuals with visual impairment (blindness or low vision), since individuals with this diagnosis may also present these stereotyped behaviors. The theoretical foundation of this research is based on descriptive functional analysis through a registration protocol filled in multiprofessional appointments in a Clinical Hospital in the Subnormal Vision sector and in a Special Institution for the visually impaired. The implementation of this research, with the discussions of functional analysis, was given from the perspective of behavior analysis theorists. This study is descriptive and quantitative in nature. Stereotyped behaviors of six four-to-17-year-old participants with low vision or blindness were recorded. For each target behavior, antecedent events and consequences were recorded in a specific protocol. The results indicated that the stereotypes had the function of obtaining attention or escaping from demands. It is discussed, mainly, if the descriptive functional analysis is sufficient for the identification of these functions and it compares the results found with data of the literature of the area of visual deficiency.O presente estudo teve como objetivo analisar comportamentos estereotipados em indivíduos com deficiência visual (cegueira ou baixa visão), visto que indivíduos com este diagnóstico também podem apresentar esses comportamentos. A fundamentação da pesquisa se baseia em análise funcional descritiva por meio de um protocolo de registro preenchido em atendimentos multiprofissionais em um Hospital das Clínicas no setor de Visão Subnormal e em uma Instituição Especial para deficientes visuais. A realização dessa pesquisa, juntamente com as discussões da análise funcional, se deu, prioritariamente, sob a perspectiva de teóricos da análise do comportamento. O estudo é de natureza descritiva e quantitativa. Foram registrados os comportamentos de estereotipia de seis participantes com idades que variam de 4 a 17 anos, com baixa visão ou cegueira. Para cada comportamento alvo, foram registrados os eventos antecedentes e as consequências em um protocolo específico. Os resultados indicaram que as estereotipias tinham, em sua maioria, como função obtenção de atenção ou retirada de demanda. Discute-se, principalmente, se a análise funcional descritiva é suficiente para a identificação dessas funções e compara-se os resultados encontrados com dados da literatura da área de deficiência visual.Não recebi financiamentoporUniversidade Federal de São CarlosCâmpus São CarlosPrograma de Pós-Graduação em Educação Especial - PPGEEsUFSCarEducação especialDeficiência visualAnálise do comportamentoAnálise funcional descritivaEstereotipiasSpecial educationVisual deficiencyBehavior analysisDescriptive functional analysisStereotypiesCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ORIENTACAO E ACONSELHAMENTOAnálise funcional de comportamentos estereotipados em indivíduos com deficiência visualFunctional analysis of stereotypeed behavior in individuals with visual deficiencyinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisOnline002b63ba-f7ca-40d6-983d-ba671a6c2b88info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFSCARinstname:Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR)instacron:UFSCARORIGINALDISSERTAÇÃO FINALIZADA.pdfDISSERTAÇÃO FINALIZADA.pdfapplication/pdf913040https://repositorio.ufscar.br/bitstreams/fb86cad2-985c-49d7-baa9-ce0064ced75c/download051e4cb68765bdf13046080b6cd4c65fMD51trueAnonymousREADLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81957https://repositorio.ufscar.br/bitstreams/6a03555e-ae69-4e1f-9890-b770c511ee00/downloadae0398b6f8b235e40ad82cba6c50031dMD53falseAnonymousREADTEXTDISSERTAÇÃO FINALIZADA.pdf.txtDISSERTAÇÃO FINALIZADA.pdf.txtExtracted texttext/plain83846https://repositorio.ufscar.br/bitstreams/428229b9-84e7-474b-babd-03ee14dd1c20/downloadea5c3729f49e90b0c94a01fde16bd90aMD56falseAnonymousREADTHUMBNAILDISSERTAÇÃO FINALIZADA.pdf.jpgDISSERTAÇÃO FINALIZADA.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6579https://repositorio.ufscar.br/bitstreams/0e2acb61-68f4-4702-a3e6-3d4874553a8d/downloadc407bbacfd178b0868a48000d424311aMD57falseAnonymousREAD20.500.14289/113532025-02-05 18:10:44.571Acesso abertoopen.accessoai:repositorio.ufscar.br:20.500.14289/11353https://repositorio.ufscar.brRepositório InstitucionalPUBhttps://repositorio.ufscar.br/oai/requestrepositorio.sibi@ufscar.bropendoar:43222025-02-05T21:10:44Repositório Institucional da UFSCAR - Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR)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
dc.title.por.fl_str_mv Análise funcional de comportamentos estereotipados em indivíduos com deficiência visual
dc.title.alternative.eng.fl_str_mv Functional analysis of stereotypeed behavior in individuals with visual deficiency
title Análise funcional de comportamentos estereotipados em indivíduos com deficiência visual
spellingShingle Análise funcional de comportamentos estereotipados em indivíduos com deficiência visual
Baston, Camila Aparecida Paris
Educação especial
Deficiência visual
Análise do comportamento
Análise funcional descritiva
Estereotipias
Special education
Visual deficiency
Behavior analysis
Descriptive functional analysis
Stereotypies
CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ORIENTACAO E ACONSELHAMENTO
title_short Análise funcional de comportamentos estereotipados em indivíduos com deficiência visual
title_full Análise funcional de comportamentos estereotipados em indivíduos com deficiência visual
title_fullStr Análise funcional de comportamentos estereotipados em indivíduos com deficiência visual
title_full_unstemmed Análise funcional de comportamentos estereotipados em indivíduos com deficiência visual
title_sort Análise funcional de comportamentos estereotipados em indivíduos com deficiência visual
author Baston, Camila Aparecida Paris
author_facet Baston, Camila Aparecida Paris
author_role author
dc.contributor.authorlattes.por.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/4014099010602763
dc.contributor.author.fl_str_mv Baston, Camila Aparecida Paris
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Elias, Nassim Chamel
dc.contributor.advisor1Lattes.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/4216525883778695
dc.contributor.authorID.fl_str_mv f0965a6f-a198-4306-b5db-c2d23088f76b
contributor_str_mv Elias, Nassim Chamel
dc.subject.por.fl_str_mv Educação especial
Deficiência visual
Análise do comportamento
Análise funcional descritiva
Estereotipias
topic Educação especial
Deficiência visual
Análise do comportamento
Análise funcional descritiva
Estereotipias
Special education
Visual deficiency
Behavior analysis
Descriptive functional analysis
Stereotypies
CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ORIENTACAO E ACONSELHAMENTO
dc.subject.eng.fl_str_mv Special education
Visual deficiency
Behavior analysis
Descriptive functional analysis
Stereotypies
dc.subject.cnpq.fl_str_mv CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ORIENTACAO E ACONSELHAMENTO
description The present study aimed to analyze stereotyped behaviors in individuals with visual impairment (blindness or low vision), since individuals with this diagnosis may also present these stereotyped behaviors. The theoretical foundation of this research is based on descriptive functional analysis through a registration protocol filled in multiprofessional appointments in a Clinical Hospital in the Subnormal Vision sector and in a Special Institution for the visually impaired. The implementation of this research, with the discussions of functional analysis, was given from the perspective of behavior analysis theorists. This study is descriptive and quantitative in nature. Stereotyped behaviors of six four-to-17-year-old participants with low vision or blindness were recorded. For each target behavior, antecedent events and consequences were recorded in a specific protocol. The results indicated that the stereotypes had the function of obtaining attention or escaping from demands. It is discussed, mainly, if the descriptive functional analysis is sufficient for the identification of these functions and it compares the results found with data of the literature of the area of visual deficiency.
publishDate 2019
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2019-05-03T13:48:02Z
dc.date.available.fl_str_mv 2019-05-03T13:48:02Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2019-02-25
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.citation.fl_str_mv BASTON, Camila Aparecida Paris. Análise funcional de comportamentos estereotipados em indivíduos com deficiência visual. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação Especial) – Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, 2019. Disponível em: https://repositorio.ufscar.br/handle/20.500.14289/11353.
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://repositorio.ufscar.br/handle/20.500.14289/11353
identifier_str_mv BASTON, Camila Aparecida Paris. Análise funcional de comportamentos estereotipados em indivíduos com deficiência visual. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação Especial) – Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, 2019. Disponível em: https://repositorio.ufscar.br/handle/20.500.14289/11353.
url https://repositorio.ufscar.br/handle/20.500.14289/11353
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.authority.fl_str_mv 002b63ba-f7ca-40d6-983d-ba671a6c2b88
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal de São Carlos
Câmpus São Carlos
dc.publisher.program.fl_str_mv Programa de Pós-Graduação em Educação Especial - PPGEEs
dc.publisher.initials.fl_str_mv UFSCar
publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal de São Carlos
Câmpus São Carlos
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UFSCAR
instname:Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR)
instacron:UFSCAR
instname_str Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR)
instacron_str UFSCAR
institution UFSCAR
reponame_str Repositório Institucional da UFSCAR
collection Repositório Institucional da UFSCAR
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ufscar.br/bitstreams/fb86cad2-985c-49d7-baa9-ce0064ced75c/download
https://repositorio.ufscar.br/bitstreams/6a03555e-ae69-4e1f-9890-b770c511ee00/download
https://repositorio.ufscar.br/bitstreams/428229b9-84e7-474b-babd-03ee14dd1c20/download
https://repositorio.ufscar.br/bitstreams/0e2acb61-68f4-4702-a3e6-3d4874553a8d/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 051e4cb68765bdf13046080b6cd4c65f
ae0398b6f8b235e40ad82cba6c50031d
ea5c3729f49e90b0c94a01fde16bd90a
c407bbacfd178b0868a48000d424311a
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UFSCAR - Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR)
repository.mail.fl_str_mv repositorio.sibi@ufscar.br
_version_ 1851688823241572352

Registros relacionados