Análise de uma experiência de atitudes comunicativas entre mãe e adolescente surdocega: construção de significados compartilhados

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2007
Autor(a) principal: Cambruzzi, Rita de Cássia Silveira
Orientador(a): Costa, Maria da Piedade Resende da lattes
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal de São Carlos
Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Educação Especial - PPGEEs
Departamento: Não Informado pela instituição
País: BR
Palavras-chave em Português:
Educação especial
Surdocegueira
Comunicação compartilhada
Linguagem expressiva
Linguagem receptiva
Palavras-chave em Inglês:
Special Education
Deafblindness
Communication
Área do conhecimento CNPq:
CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAO::EDUCACAO ESPECIAL
Link de acesso: https://repositorio.ufscar.br/handle/20.500.14289/2971
Resumo: The objective of this paper was to identify and analyze the communicative attitudes between a mother and her deafblind adolescent daughter, and also to contribute and promote the development of significant communication between them. In order for this to happen, supporting procedures were employed throughout this research, fomenting the mother as mediator of the process, making her aware of the different communication methods available and teaching her how to apply them to her natural environment, as well as to the social one. The results show significant differences. However, there is need of a broader connection to be established the family, so that the program to be implemented be consolidated in the execution of the activities and, as a consequence carry out the construction process of shared meaning. The journey that begins from this point on seems long. However, the first paces have already been established, renewing our persevering forces
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