Competências emocionais em adultos praticantes de Mindful Self-Compassion, mindfulness e não praticantes

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2025
Autor(a) principal: Camargo, Bruna da Mota
Orientador(a): Muniz, Monalisa lattes
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal de São Carlos
Câmpus São Carlos
Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Psicologia - PPGPsi
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Autocompaixão
Inteligência emocional
Autorrelato
Desempenho
Palavras-chave em Inglês:
Mindfulness
Self-compassion
Emotional intelligence
Self-report
Performance
Área do conhecimento CNPq:
CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA::PSICOLOGIA COGNITIVA
Link de acesso: https://hdl.handle.net/20.500.14289/22551
Resumo: The present study aimed to investigate emotional competencies assessed through emotional intelligence measures using both self-report and performance-based instruments, among three groups: individuals trained in Mindful Self-Compassion (MSC), mindfulness practitioners, and non-practitioners. The instruments used included the Revised Emotional Competence Inventory (ICE-R), the Emotional Regulation Test (TRE), and the Self-Compassion Scale (SCS). The results indicated that the MSC-trained group scored higher on most emotional intelligence factors measured by the ICE-R instrument compared to the other groups. In contrast, no significant differences were observed between groups in the performance-based measures of the TRE. Spearman correlations revealed a strong association between self-compassion and self-reported emotional intelligence, particularly in the factors of mindfulness, self-kindness, and emotional perception, while correlations with performance-based measures were weak. This research contributes to the understanding of emotional intelligence and the effects of mindfulness and MSC training, providing a foundation for further studies on mindfulness training programs for the general public.
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The instruments used included the Revised Emotional Competence Inventory (ICE-R), the Emotional Regulation Test (TRE), and the Self-Compassion Scale (SCS). The results indicated that the MSC-trained group scored higher on most emotional intelligence factors measured by the ICE-R instrument compared to the other groups. In contrast, no significant differences were observed between groups in the performance-based measures of the TRE. Spearman correlations revealed a strong association between self-compassion and self-reported emotional intelligence, particularly in the factors of mindfulness, self-kindness, and emotional perception, while correlations with performance-based measures were weak. This research contributes to the understanding of emotional intelligence and the effects of mindfulness and MSC training, providing a foundation for further studies on mindfulness training programs for the general public.O presente estudo teve como objetivo investigar competências emocionais avaliadas por medidas de inteligência emocional acessadas por meio de instrumentos de autorrelato e de desempenho, entre três grupos: indivíduos treinados em Mindful Self-Compassion (MSC), praticantes de mindfulness e não praticantes. Foram utilizados como instrumentos o Inventário de Competência Emocional Revisado (ICE-R), o Teste de Regulação Emocional (TRE) e a Escala de Autocompaixão (SCS). Os resultados indicaram que o grupo treinado em MSC apresentou escores mais elevados na maior parte dos fatores da inteligência emocional medida pelo instrumento ICE-R, em comparação aos demais grupos. Em contrapartida, não foram observadas diferenças significativas entre os grupos nas medidas de desempenho do TRE. As correlações de Spearman revelaram forte associação entre autocompaixão e inteligência emocional por autorrelato, especialmente nos fatores mindfulness, bondade consigo e percepção emocional, enquanto as correlações com as medidas de desempenho foram fracas. A pesquisa contribui para a compreensão da inteligência emocional e dos efeitos de treinamentos de mindfulness e de MSC, fornecendo repertório para novas pesquisas em programas de treinamentos em mindfulness para o público geral.porUniversidade Federal de São CarlosCâmpus São CarlosPrograma de Pós-Graduação em Psicologia - PPGPsiUFSCarAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/info:eu-repo/semantics/openAccessAutocompaixãoInteligência emocionalAutorrelatoDesempenhoMindfulnessSelf-compassionEmotional intelligenceSelf-reportPerformanceCIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA::PSICOLOGIA COGNITIVACompetências emocionais em adultos praticantes de Mindful Self-Compassion, mindfulness e não praticantesEmotional competencies in adults practicing Mindful Self-Compassion, mindfulness, and non-practitionersinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisreponame:Repositório Institucional da UFSCARinstname:Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR)instacron:UFSCARCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8906https://repositorio.ufscar.br/bitstreams/4e26e8a5-3b30-40b6-8686-af89107a5b7d/downloadfba754f0467e45ac3862bc2533fb2736MD52falseAnonymousREADTEXTCompetencias_emocionais_em_adultos_praticantes_de_Mindful_Self_Compassion_Mindfulness_e_nao_praticantes.pdf.txtCompetencias_emocionais_em_adultos_praticantes_de_Mindful_Self_Compassion_Mindfulness_e_nao_praticantes.pdf.txtExtracted texttext/plain102836https://repositorio.ufscar.br/bitstreams/392d9f6e-6015-40c6-bf2c-18b69fc04026/downloada0422a45eb0e8b8f4bb95b57830ad10aMD53falseAnonymousREADTHUMBNAILCompetencias_emocionais_em_adultos_praticantes_de_Mindful_Self_Compassion_Mindfulness_e_nao_praticantes.pdf.jpgCompetencias_emocionais_em_adultos_praticantes_de_Mindful_Self_Compassion_Mindfulness_e_nao_praticantes.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3717https://repositorio.ufscar.br/bitstreams/2c03e5e6-a078-436b-bd23-4705e91d45a3/download2c84884ee2d6fe1ac453bbd0cf7a1e33MD54falseAnonymousREADORIGINALCompetencias_emocionais_em_adultos_praticantes_de_Mindful_Self_Compassion_Mindfulness_e_nao_praticantes.pdfCompetencias_emocionais_em_adultos_praticantes_de_Mindful_Self_Compassion_Mindfulness_e_nao_praticantes.pdfapplication/pdf723631https://repositorio.ufscar.br/bitstreams/96e1b6ed-c0f1-4cc5-bd30-280ac72d2d28/download2adfd9d5e46bcf0b2a1d4a3588672d5bMD51trueAnonymousREAD20.500.14289/225512025-08-09T03:01:52.557325Zhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilopen.accessoai:repositorio.ufscar.br:20.500.14289/22551https://repositorio.ufscar.brRepositório InstitucionalPUBhttps://repositorio.ufscar.br/oai/requestrepositorio.sibi@ufscar.bropendoar:43222025-08-09T03:01:52Repositório Institucional da UFSCAR - Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR)false
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