Avaliação da ansiedade na odontopediatria mediante instrumento lúdico como condicionamento

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2014
Autor(a) principal: Moura, Bianca Fiorentin
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: [s.n.]
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Ansiedade
Odontopediatria
Link de acesso: https://biblioteca.slmandic.edu.br/TerminalWebRI/acervo/detalhe/66973
Resumo: Dissertação (Mestrado em Odontopediatria) - Centro de Pesquisas Odontológicas São Leopoldo Mandic.
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spelling Avaliação da ansiedade na odontopediatria mediante instrumento lúdico como condicionamentoAnsiedadeOdontopediatriaDissertação (Mestrado em Odontopediatria) - Centro de Pesquisas Odontológicas São Leopoldo Mandic.A Odontopediatria é uma especialidade abrangente que exige do profissional, além de conhecimento de medidas preventivas e habilidades cirúrgico-restauradoras, a compreensão específica sobre os aspectos psicológicos do desenvolvimento infantil, para o manejo do comportamento. O fator mais importante de influência da cooperação infantil, no tratamento odontológico, é a ansiedade. O objetivo deste estudo foi criar um livro audiovisual de história infantil que ilustra os pontos desencadeadores de medo e ansiedade na consulta odontológica, apontados em artigos científicos. Além disso, este estudo visa avaliar as reações emocionais antes e após a aplicação deste instrumento lúdico por seus responsáveis, verificando seu efeito educativo como condicionamento prévio ao atendimento odontológico. Essa pesquisa é um estudo piloto prospectivo conduzido na Universidade Comunitária da Região de Chapecó, com amostra de conveniência de 20 crianças entre 4 a 6 anos de idade, com e sem experiência odontológica anterior. Todas essas crianças receberam o livro e foram avaliadas antes e após a apresentação deste. Aplicou-se o teste projetivo de FIS (Facial Image Scale), em 2 etapas no mesmo dia do atendimento. Os dois testes foram aplicados na recepção: antes da criança entrar em contato com o livro na sala anexa à clínica odontológica e após a criança entrar em contato com o instrumento lúdico. Foi realizada a anamnese e exame clínico no consultório odontológico pela odontopediatra para iniciar ou dar continuidade ao tratamento. As crianças foram capazes de responder o teste projetivo com auto-análise. O livro audiovisual idealizado foi construído com sucesso e utilizado na pesquisa. A comparação entre FIS 1 e FIS 2 feito com teste-t pareado apresentou melhoras significativas comparando-se o resultado do teste FIS 1, antes da apresentação do instrumento lúdico e o teste FIS 2, após o uso do instrumento (p<0,0001), sendo que não houve diferença na ansiedade infantil entre os gêneros e as idades.[s.n.]Imparato, José Carlos PettorossiCentro de Pesquisas Odontológicas São Leopoldo MandicMoura, Bianca Fiorentin2014info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdf110 f. : il.https://biblioteca.slmandic.edu.br/TerminalWebRI/acervo/detalhe/66973porhttps://biblioteca.slmandic.edu.br/TerminalWebRI/acervo/detalhe/66973reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Faculdade São Leopoldo Mandicinstname:Faculdade São Leopoldo Mandicinstacron:SLMANDICinfo:eu-repo/semantics/openAccess2022-08-11T17:54:54Zoai:prima.com.br:66973Biblioteca Digital de Teses e DissertaçõesPRIhttps://biblioteca.slmandic.edu.br/biblioteca/oai/oai.aspsamanta.capeletto@slmandic.edu.bropendoar:2022-08-11T17:54:54Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Faculdade São Leopoldo Mandic - Faculdade São Leopoldo Mandicfalse
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