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Incubacine: alfabetização audiovisual: projeto de incubação e formação de cineclubes escolares no ambiente da Secretaria de Educação do Distrito Federal

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2021
Autor(a) principal: Silva, Norlan Souza da lattes
Orientador(a): Kieling, Alexandre Schirmer lattes
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Católica de Brasília
Programa de Pós-Graduação: Programa Stricto Sensu em Inovação em Comunicação e Economia Criativa
Departamento: Escola de Educação, Tecnologia e Comunicação
País: Brasil
Palavras-chave em Português:
Cinema brasileiro
Cineclubes escolares
Hegemonia audiovisual
Alfabetização audiovisual
Secretaria de Educação do Distrito Federal
Palavras-chave em Inglês:
Department of Education of the Federal District
Audiovisual hegemony
Audiovisual literacy
School film clubs
Brazilian cinema
Área do conhecimento CNPq:
CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::COMUNICACAO
Link de acesso: https://bdtd.ucb.br:8443/jspui/handle/tede/2852
Resumo: IncubaCINE is a project for the incubation and formation of school film clubs in full-time public schools in the Federal District, with the objective of creating a network environment of film club practice and training in the school environment, through the use of key concepts such as: “Society of Networks ”, by Castells (2000), “Ciberculture”, by Lévy (1999) and “Audiovisual Hegemony”, by Martín-Barbero (2001), so that an implementation strategy for the IncubaCINE project can be idealized, with the creation of an Environment Learning Virtual (AVA), within the public policies of remote education and hybrid education in the Education Department of the Federal District, in times of isolation and social distance, due to the coronavirus pandemic.
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Dissertação (Programa Stricto Sensu em Inovação em Comunicação e Economia Criativa) - Universidade Católica de Brasília, Brasília, 2021.https://bdtd.ucb.br:8443/jspui/handle/tede/2852IncubaCINE is a project for the incubation and formation of school film clubs in full-time public schools in the Federal District, with the objective of creating a network environment of film club practice and training in the school environment, through the use of key concepts such as: “Society of Networks ”, by Castells (2000), “Ciberculture”, by Lévy (1999) and “Audiovisual Hegemony”, by Martín-Barbero (2001), so that an implementation strategy for the IncubaCINE project can be idealized, with the creation of an Environment Learning Virtual (AVA), within the public policies of remote education and hybrid education in the Education Department of the Federal District, in times of isolation and social distance, due to the coronavirus pandemic.IncubaCINE é um projeto para incubação e formação de cineclubes escolares nas escolas públicas de tempo integral no Distrito Federal, com o objetivo de criar um ambiente de rede da prática e capacitação cineclubista no espaço escolar, por meio da utilização de conceitos-chaves como: “Sociedade de Redes”, de Castells (2000), “Cibercultura”, de Lévy (1999) e “Hegemonia Audiovisual”, de Martín-Barbero (2001), para que se possa idealizar uma estratégia de implementação do projeto IncubaCINE, com a criação de um Ambiente Virtual de Aprendizado (AVA), dentro das políticas públicas de ensino remoto e híbrido de educação na Secretaria de Educação do Distrito Federal, em tempos de isolamento e distanciamento social, devido a pandemia do coronavírus.Submitted by Sara Ribeiro (sara.ribeiro@ucb.br) on 2021-10-05T15:44:09Z No. of bitstreams: 1 NorlanSouzaDissertacao2021.pdf: 1364246 bytes, checksum: 291d9c35583e39217de342189acc0cfb (MD5)Approved for entry into archive by Sara Ribeiro (sara.ribeiro@ucb.br) on 2021-10-05T15:44:21Z (GMT) No. of bitstreams: 1 NorlanSouzaDissertacao2021.pdf: 1364246 bytes, checksum: 291d9c35583e39217de342189acc0cfb (MD5)Made available in DSpace on 2021-10-05T15:44:22Z (GMT). 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