Modelo multicritério para definição de ações de educação ambiental na gestão de resíduos sólidos domiciliares

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2022
Autor(a) principal: Framesche, Leticia
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Sustentabilidade Urbana
Methodi Ordinatio
MÉTODO DELPHI
AHP
Link de acesso: https://biblioteca.sophia.com.br/terminalri/9566/acervo/detalhe/155636
Resumo: (Mestrado em Engenharia Sanitária e Ambiental) - Programa de Pós-Graduação em Engenharia Sanitária e Ambiental, Universidade Estadual do Centro-Oeste em Associação com Universidade Estadual de Ponta Grossa
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spelling Modelo multicritério para definição de ações de educação ambiental na gestão de resíduos sólidos domiciliaresMulticriteria model for defining environmental education actions in the management of household solid wasteSustentabilidade UrbanaMethodi OrdinatioMÉTODO DELPHIAHP(Mestrado em Engenharia Sanitária e Ambiental) - Programa de Pós-Graduação em Engenharia Sanitária e Ambiental, Universidade Estadual do Centro-Oeste em Associação com Universidade Estadual de Ponta GrossaDevido a diversidade e excessiva geração de Resíduos Sólidos Urbanos (RSU), sua gestão adequada tornou-se um dos mais complexos desafios enfrentados pelos gestores públicos e tomadores de decisão, em face dos impactos negativos que os mesmos ocasionam, especialmente em países em desenvolvimento, onde a escassez de recursos financeiros, técnicos, profissionais e estruturais impossibilitam que as estruturas à gestão sustentável dos resíduos sejam adotadas. Desta forma, a proposição de métodos, ferramentas, instrumentos e legislações viáveis para replicação, bem como do auxílio de stakeholders para fundamentações, se mostram necessários e relevantes para mitigar os desafios deste cenário. Então, o objetivo deste estudo foi sistematizar, aplicar e avaliar um modelo, que permita aos tomadores de decisão municipal ordenar ações de Educação Ambiental (EA) fundamentadas em critérios e subcritérios para o melhoramento da gestão adequada dos Resíduos Sólidos Domiciliares (RSD). Para isso, duas rodadas do método Delphi Eletrônico (23 especialistas, distribuídos pelas regiões do Brasil) para avaliar ações de EA e subcritérios, provenientes da literatura, foram utilizadas, resultando em cinco ações de EA e 14 subcritérios, de comum consenso (=65 %). Tais resultados fundamentaram a estruturação do modelo híbrido constituído pelo Analytic Hierarchy Process (AHP), para atribuição de pesos de critérios e subcritérios, e do Preference Ranking Organization METHod for Enrichment Evaluation (PROMETHEE), para ranqueamento das ações de EA. Posteriormente, o modelo foi replicado e avaliado em três estudos de caso, por stakeholders municipais, baseado nas características e necessidades locais. Os ranqueamentos identificaram a ação de EA “campanhas regulares e de longo prazo” como a mais significativa e priorizada para as tomadas de decisão em pouco mais de 33 % dos cenários e em aproximadamente 67 % como a segunda colocada, entretanto, “palestras/seminários” como a menos adequada, próximo a 67 %. Quanto à avaliação do modelo, o mesmo foi considerado uma ferramenta adequada, replicável, útil e estratégica. Portanto, o estudo preenche lacunas e oferece implicações teóricas, práticas e políticas, servindo de estímulo para o desenvolvimento de políticas públicas com abordagem multidisciplinar, e assim, incentivando a conquista do décimo primeiro e décimo segundo objetivos de desenvolvimento sustentável.Due to the diversity and excessive generation of Urban Solid Waste (USW), its adequate management has become one of the most complex challenges faced by public managers and decision makers, given the negative impacts they cause, especially in developing countries, where the scarcity of financial, technical, professional and structural resources make it impossible to adopt sustainable waste management structures. Thus, the proposition of methods, tools, instruments, and legislations that are feasible for replication, as well as the help of stakeholders for fundamentals, are necessary and relevant to mitigate the challenges of this scenario. Therefore, the objective of this study was to systematize, apply and evaluate a model, which allows municipal decision makers to order Environmental Education (EE) actions based on criteria and sub-criteria for the improvement of the adequate management of Household Solid Waste (HSW). For this, two rounds of the Electronic Delphi method (23 experts, distributed by the regions of Brazil) to evaluate AE actions and subcriteria, from the literature, were used, resulting in five AE actions and 14 subcriteria, of common consensus (=65%). Such results were the basis for structuring the hybrid model constituted by the Analytic Hierarchy Process (AHP), for assigning weights to criteria and subcriteria, and the Preference Ranking Organization METHod for Enrichment Evaluation (PROMETHEE), for ranking AE actions. Subsequently, the model was replicated and evaluated in three case studies, by municipal stakeholders, based on local characteristics and needs. The rankings identified the EE action "regular and long-term campaigns" as the most significant and prioritized for decision-making in just over 33% of the scenarios, and in approximately 67% as the second most appropriate, however, "lectures/seminars" as the least appropriate, close to 67%. As for the evaluation of the model, it was considered an adequate, replicable, useful and strategic tool. Therefore, the study fills gaps and offers theoretical, practical and political implications, serving as a stimulus for the development of public policies with a multidisciplinary approach, and thus, encouraging the achievement of the eleventh and twelfth sustainable development goals, related to HSW.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESAcesso AbertoSubmitted by Fabiano Jucá (fjuca@unicentro.br) on 2022-06-27T17:45:41Z No. of bitstreams: 1 Dissertação - Leticia Framesche.pdf: 6123755 bytes, checksum: 1e0b1b01478751596d5dcad6e96e67ce (MD5) Made available in DSpace on 2022-06-27T17:45:41Z (GMT). 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