AS VIAGENS DO GRAND TOUR SOB A PERSPECTIVA DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM AO LONGO DA VIDA: reflexões fenomenológicas da obra Viagem à Itália, de Johann Wolfgang von Goethe.

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2018
Autor(a) principal: REIS, DIEGO GEOVAN DOS lattes
Orientador(a): Cardozo, Poliana Fabíula lattes
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Estadual do Centro-Oeste
Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Educação (Mestrado - Irati)
Departamento: Unicentro::Departamento de Ciências Humanas, Letras e Artes
País: Brasil
Palavras-chave em Português:
Goethe
Viagem
ALV
Palavras-chave em Inglês:
Grand Tour
Goethe
Travel
Learning
ALV
Área do conhecimento CNPq:
CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Link de acesso: http://tede.unicentro.br:8080/jspui/handle/jspui/1160
Resumo: This research analyzes the relationship between displacements and knowledge throughout history, with emphasis on the eighteenth century , in the phenomenon known as Grand Tour, specifically in the trip made by Johann Wolfgang von Goethe to Italy in 1786. It was aimed here to understand the knowledge acquired by Goethe throughout his journey through the European context of Lifelong Learning (LLL), distinguishing Educational processes and Learning processes, and its implications for the Goethean scientific thought and legacy, based on Goethe’s work, Italian Journey. In order to make this paper feasible, it was used the Historical Heuristic, Critical and Hermeneutic Method and the Goethean Phenomenology, patterned on the analysis of the studied work. In the end, it was found that Goethe was directly influenced by the carried out displacement, an informal learning process, and all his scientific, cultural and literary legacy share a common source, which in the author’s own words, was more important than al his years of formal education, that is, the journey.
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It was aimed here to understand the knowledge acquired by Goethe throughout his journey through the European context of Lifelong Learning (LLL), distinguishing Educational processes and Learning processes, and its implications for the Goethean scientific thought and legacy, based on Goethe’s work, Italian Journey. In order to make this paper feasible, it was used the Historical Heuristic, Critical and Hermeneutic Method and the Goethean Phenomenology, patterned on the analysis of the studied work. In the end, it was found that Goethe was directly influenced by the carried out displacement, an informal learning process, and all his scientific, cultural and literary legacy share a common source, which in the author’s own words, was more important than al his years of formal education, that is, the journey.Esta pesquisa analisa a relação entre os deslocamentos e o conhecimento ao longo da história, com ênfase no século XVIII, no fenômeno conhecido como Grand Tour, especificamente na viagem realizada por Johann Wolfgang von Goethe à Itália, em 1786. Objetivou-se aqui compreender o conhecimento adquirido por Goethe ao longo da viagem através do contexto europeu de Aprendizado ao Longo da Vida (ALV), diferenciando processos educativos e processos de aprendizado e suas implicações para o pensamento e legado científico goetheanos, tendo por base a obra de Goethe, Viagem à Itália. Para tornar exequível este trabalho utilizou-se o método Histórico Heurístico, Crítico e Hermenêutico e a Fenomenologia goetheana, pautados na análise da obra estudada. Constatou-se ao final que Goethe foi diretamente influenciado pelo deslocamento realizado, um processo de aprendizado informal, e que todo seu legado científico, cultural e literário compartilham de uma fonte em comum, que nas palavras do próprio autor, foi mais importante que todos os seus anos de ensino formal ou seja, a viagem.Submitted by Elaine Souza (efsouza@unicentro.br) on 2019-08-14T20:04:05Z No. of bitstreams: 1 DIEGO GEOVAN DOS REIS.pdf: 629634 bytes, checksum: 151fc24de7d2a37f25af6e3198c90b5f (MD5)Made available in DSpace on 2019-08-14T20:04:05Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DIEGO GEOVAN DOS REIS.pdf: 629634 bytes, checksum: 151fc24de7d2a37f25af6e3198c90b5f (MD5) Previous issue date: 2018-05-25Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESapplication/pdfhttp://tede.unicentro.br:8080/jspui/retrieve/4328/DIEGO%20GEOVAN%20DOS%20REIS.pdf.jpgporUniversidade Estadual do Centro-OestePrograma de Pós-Graduação em Educação (Mestrado - Irati)UNICENTROBrasilUnicentro::Departamento de Ciências Humanas, Letras e ArtesGrand TourGrand TourGoetheTravelLearningALVGoetheViagemALVCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOAS VIAGENS DO GRAND TOUR SOB A PERSPECTIVA DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM AO LONGO DA VIDA: reflexões fenomenológicas da obra Viagem à Itália, de Johann Wolfgang von Goethe.info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesis-50031484803759070236006006006004271042743852231756-2403458189103523672075167498588264571info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do UNICENTROinstname:Universidade Estadual do Centro-Oeste (UNICENTRO)instacron:UNICENTROTHUMBNAILDIEGO GEOVAN DOS REIS.pdf.jpgDIEGO GEOVAN DOS REIS.pdf.jpgimage/jpeg3823http://localhost:8080/tede/bitstream/jspui/1160/4/DIEGO+GEOVAN+DOS+REIS.pdf.jpgd07f2662f8f0cc94e947a2b86cbd9b36MD54TEXTDIEGO GEOVAN DOS REIS.pdf.txtDIEGO GEOVAN DOS REIS.pdf.txttext/plain248370http://localhost:8080/tede/bitstream/jspui/1160/3/DIEGO+GEOVAN+DOS+REIS.pdf.txt94e2d2b3d27254576e6f071af238c79aMD53ORIGINALDIEGO GEOVAN DOS REIS.pdfDIEGO GEOVAN DOS REIS.pdfapplication/pdf629634http://localhost:8080/tede/bitstream/jspui/1160/2/DIEGO+GEOVAN+DOS+REIS.pdf151fc24de7d2a37f25af6e3198c90b5fMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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