Programa de Mobilibidade Acadêmica Internacional da Universidade de Caxias do Sul: desafios linguísticos-culturais dos intercambistas

• Ano de defesa: 2018
• Autor(a) principal: Rosa, Lisiara Vargas da
• Orientador(a): Niederauer, Carina Maria Melchiors
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Programas de intercâmbio de estudantes; Linguagem e línguas; Cultura
• Palavras-chave em Inglês: Student exchange programs; Language and languages; Culture
• Link de acesso: https://repositorio.ucs.br/11338/4991

Este estudo tem como objetivo propor atividades que contribuam com o Programa de Mobilidade Acadêmica da Universidade de Caxias do Sul – UCS, no sentido de colaborar com o desenvolvimento da competência comunicativa de alunos intercambistas recebidos na Instituição. Para tanto, são abordados os conceitos de cultura, globalização e internacionalização a partir do que é proposto por Pozenatto (2003), Ianni (1994, 2002) e Hall (2001). Esta investigação está pautada nos pressupostos teóricos da sociolinguística, em especial, nos estudos de Labov (2008), Calvet (2002), Coseriu (1992) e Hymes (1995), pondo à mostra a intrínseca relação entre língua e sociedade. Com base nisso, são apresentadas propostas de atividades voltadas ao desenvolvimento da competência comunicativa de alunos intercambistas. Essas atividades procuram contemplar o ensino da língua em uso, partindo, por exemplo, de situações culturais típicas do local de passagem. Além disso, é considerado, para elaboração das atividades, o que é proposto pelo Quadro Comum Europeu de Referência para Línguas (QCER), especificamente no que se refere ao Nível B1 de proficiência, considerado nível intermediário. Conclui-se com essa pesquisa que tanto os estudos culturais quanto a sociolinguística podem colaborar para que sejam produzidas atividades capazes não só de qualificar a competência comunicativa de alunos intercambistas, mas também propiciar a eles uma experiência cultural significativa.