A dimensão da amorosidade no Projeto Político-Pedagógico (PPP) da Escola Luiz Paulino Mártires, Bragança/PA
| Ano de defesa: | 2023 |
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| Tipo de documento: | Dissertação |
| Tipo de acesso: | Acesso aberto |
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| Link de acesso: | https://repositorio.ucs.br/11338/12877 |
Resumo: | Esta dissertação de Mestrado investiga o Projeto Político-Pedagógico da Escola Estadual de Ensino Médio em Tempo Integral Luiz Paulino Mártires, em Bragança/PA, com o objetivo de investigar como a dimensão da amorosidade se apresenta no Projeto Político Pedagógico da Escola Luiz Paulino Mártires, caracterizando se tal documento assume a Dimensão da Amorosidade como elemento fundante em suas ações para que possa ser considerado enquanto um PPP amoroso. De forma mais específica, definiu-se três objetivos que acredita-se suprirem o propósito, são eles: a) compreender a dimensão da amorosidade no pensamento de Paulo Freire; b) executar leitura, analisar e refletir sobre como a dimensão da amorosidade se apresenta no Projeto Político Pedagógico da escola Luiz Paulino Mártires; c) avaliar se o PPP da Escola Luiz Paulino Mártires pode ser considerado enquanto amoroso. A metodologia adotada parte de uma abordagem qualitativa, de cunho exploratório, ganha força na análise documental/bibliográfica. O teórico estruturante desta pesquisa é Paulo Freire (1998, 1987, 2003); bem como autores que seguem sua linha de pensamento, Cury (2003), Luckesy ti (2007) e Cunha (2008), Reigota (2008) e Gadoty (2007). [resumo fornecido pelo autor] |
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Silva, Thyelly Castro eCarbonara, VanderleiHermes, Lúcio JorgesPitano, Sandro de Castro2023-12-12T19:25:19Z2023-12-12T19:25:19Z2023-12-122023-06-21https://repositorio.ucs.br/11338/12877Esta dissertação de Mestrado investiga o Projeto Político-Pedagógico da Escola Estadual de Ensino Médio em Tempo Integral Luiz Paulino Mártires, em Bragança/PA, com o objetivo de investigar como a dimensão da amorosidade se apresenta no Projeto Político Pedagógico da Escola Luiz Paulino Mártires, caracterizando se tal documento assume a Dimensão da Amorosidade como elemento fundante em suas ações para que possa ser considerado enquanto um PPP amoroso. De forma mais específica, definiu-se três objetivos que acredita-se suprirem o propósito, são eles: a) compreender a dimensão da amorosidade no pensamento de Paulo Freire; b) executar leitura, analisar e refletir sobre como a dimensão da amorosidade se apresenta no Projeto Político Pedagógico da escola Luiz Paulino Mártires; c) avaliar se o PPP da Escola Luiz Paulino Mártires pode ser considerado enquanto amoroso. A metodologia adotada parte de uma abordagem qualitativa, de cunho exploratório, ganha força na análise documental/bibliográfica. O teórico estruturante desta pesquisa é Paulo Freire (1998, 1987, 2003); bem como autores que seguem sua linha de pensamento, Cury (2003), Luckesy ti (2007) e Cunha (2008), Reigota (2008) e Gadoty (2007). [resumo fornecido pelo autor]Esta tesis de maestría investiga el Proyecto Político-Pedagógico de la Escuela Estadual de Tiempo Completo Luiz Paulino Mártires, en Bragança/PA, con el objetivo de investigar cómo la dimensión del amor aparece en el Proyecto Político-Pedagógico de la Escuela Luiz Paulino Mártires, caracterizando si dicho documento asume la Dimensión del Amor como elemento fundacional de su accionar para que pueda ser considerado como una APP amorosa. Más específicamente, se definieron tres objetivos que se cree cumplen con el propósito, son: a) comprender la dimensión del amor en el pensamiento de Paulo Freire; b) leer, analizar y reflexionar sobre cómo se presenta la dimensión del amor en el Proyecto Político Pedagógico del colegio Luiz Paulino Mártires; c) evaluar si el PPP de la Escola Luiz Paulino Mártires puede considerarse amoroso. La metodología adoptada se basa en un enfoque cualitativo y exploratorio, ganando fuerza en el análisis documental/bibliográfico. El teórico estructurante de esta investigación es Paulo Freire (1998, 1987, 2003); así como autores que siguen su línea de pensamiento, Cury (2003), Luckesy ti (2007) y Cunha (2008), Reigota (2008) y Gadoty (2007). [resumo fornecido pelo autor]spaporEducaçãoPlanejamento educacionalEscolas - Bragança (PA) - Organização e administraçãoPrática de ensinoFreire, Paulo, 1921- 1997EducationEducational planningSchools - Bragança (Brazil) - School management and organizationStudent teachingA dimensão da amorosidade no Projeto Político-Pedagógico (PPP) da Escola Luiz Paulino Mártires, Bragança/PAinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisreponame:Repositório Institucional da UCSinstname:Universidade de Caxias do Sul (UCS)instacron:UCSinfo:eu-repo/semantics/openAccessUniversidade de Caxias do Sulhttp://lattes.cnpq.br/3656940771210465SILVA, T. C.Mestrado Acadêmico em EducaçãoCampus Universitário de Caxias do Sul2023-12-11ORIGINALDissertação Thyelly Castro e Silva.pdfDissertação Thyelly Castro e Silva.pdfapplication/pdf12266190https://repositorio.ucs.br/xmlui/bitstream/11338/12877/1/Disserta%c3%a7%c3%a3o%20Thyelly%20Castro%20e%20Silva.pdf00b710c08eef986e1c1ed6d92faf924eMD51Dissertação Thyelly Castro e Silva.pdfDissertação Thyelly Castro e Silva.pdfapplication/pdf294614https://repositorio.ucs.br/xmlui/bitstream/11338/12877/4/Disserta%c3%a7%c3%a3o%20Thyelly%20Castro%20e%20Silva.pdf3addddf156b0cf34c87362ec68f528fbMD54TEXTDissertação Thyelly Castro e Silva.pdf.txtDissertação Thyelly Castro e Silva.pdf.txtExtracted texttext/plain200076https://repositorio.ucs.br/xmlui/bitstream/11338/12877/2/Disserta%c3%a7%c3%a3o%20Thyelly%20Castro%20e%20Silva.pdf.txt6f79a5dc6a17027da58b40596c9ee917MD52THUMBNAILDissertação Thyelly Castro e Silva.pdf.jpgDissertação Thyelly Castro e Silva.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1188https://repositorio.ucs.br/xmlui/bitstream/11338/12877/3/Disserta%c3%a7%c3%a3o%20Thyelly%20Castro%20e%20Silva.pdf.jpgb337ece2cab9e1c24971f657563c87fbMD5311338/128772023-12-13 11:33:00.373oai:repositorio.ucs.br:11338/12877Repositório de Publicaçõeshttp://repositorio.ucs.br/oai/requestopendoar:2023-12-13T11:33Repositório Institucional da UCS - Universidade de Caxias do Sul (UCS)false |
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