Os domínios das funções executivas na performance de habilidades motoras em crianças: uma revisão sistemática e análise bibliométrica

• Ano de defesa: 2024
• Autor(a) principal: Rosa, Gabriel Vieira da
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Funções executivas; Habilidades motoras; Crianças
• Link de acesso: https://repositorio.udesc.br/handle/UDESC/22576

As funções executivas se referem à uma família de processos cognitivos de ordem superior necessários para concentração, atenção, e estabelecimento de metas, dependentes dos lobos frontais do cérebro, que podem ser divididas em três domínios principais: controle inibitório, memória de trabalho e flexibilidade cognitiva. Essas funções cognitivas são fundamentais para o desenvolvimento cognitivo de crianças e estão relacionadas ao processo de aprendizagem, incluindo aprendizagem motora, no entanto, a maior parte dos estudos investigam como a atividade física/habilidades motoras afetam os nossos processos cognitivos, enquanto a influência na direção oposta ainda é pouco investigada. Sendo assim, o presente estudo teve como objetivo investigar as evidências científicas que abordem a relação dos domínios das funções executivas na performance de habilidades motoras em crianças. A presente dissertação foi através de uma revisão sistemática e análise bibliométrica a qual utilizou o Preferred Reporting Items for Sistematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA) como guia metodológico. As buscas foram realizadas nas bases eletrônicas: Pubmed, Scopus, Web Of Science, Lilacs, SportDiscus, Science Direct as quais, foram escolhidas devido a demanda de estudos sobre o tema. Foram identificados 1.446 referências, após a triagem e verificação de elegibilidade, 20 estudos publicados entre 2014 e 2023 foram incluídos nesta revisão. Para a construção dos mapas bibliométricos, o software VOSviewer versão 1.6.6 foi utilizado. Os estudos incluídos foram avaliados criticamente usando a ferramenta de avaliação de qualidade do National Heart, Lung, and Blood Institute (NHLBI), para avaliar o risco de viés dos estudos da revisão. A análise bibiliométrica destaca a importância da memória de trabalho como o termo mais investigado, juntamente com suas conexões com outras palavras-chave, como funções executivas e controle de objetos e demonstra a centralidade desse conceito e seu papel fundamental na investigação das relações entre habilidades motoras e cognitivas em crianças. Os resultados dos estudos revisados indicam que houve evidências de que a memória de trabalho está fortemente ligada às habilidades locomotoras. O controle inibitório está relacionado ao controle de objetos e possui uma correlação moderada com habilidades motoras grossas. A flexibilidade cognitiva afeta negativamente o desempenho motor em situações de dupla tarefa e a função executiva geral está ligada à autorregulação do comportamento e às habilidades motoras finas. Essa relação pode ser explicada pela interconexão das áreas cerebrais envolvidas na regulação tanto das funções executivas quanto do desempenho motor. Conclui-se que existe relação entre habilidades motoras e funções executivas em crianças neurotípicas, revelando uma interdependência entre funções cognitivas e motoras. Essa relação pode ser explicada pela interconexão das áreas cerebrais envolvidas na regulação tanto das funções executivas quanto do desempenho motor. A memória de trabalho foi o domínio da função executiva mais investigado e apresentou evidências mais robustas e não há como obter evidências mais robustas sobre controle inibitório e flexibilidade cognitiva devido à falta de publicações. São necessárias mais pesquisas longitudinais e experimentais para esclarecer as trajetórias de desenvolvimento e as relações causais entre funções executivas e habilidades motoras