Teatro e dislexia: proposições lúdicas e artísticas entrelaçadas com a experiência pessoal

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2024
Autor(a) principal: Gotelip, Paula
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Tese
Tipo de acesso: Acesso aberto
dARK ID: ark:/33523/0013000004dbd
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Pedagogia do teatro
Inclusão
Leitura e teatralidade
Dislexia e transtornos de aprendizagem
Abordagem lúdica
Link de acesso: https://repositorio.udesc.br/handle/UDESC/20260
Resumo: Dificuldades com ortografia, leitura e memória caracterizam a dislexia. No Brasil, alunos com dificuldades de aprendizagem raramente são diagnosticados ou avaliados corretamente e suas dificuldades não são respeitadas durante o processo de ensino aprendizagem, na escola, na sociedade e no trabalho. A falta de conscientização, diagnóstico e intervenção impede que pessoas com dislexia desenvolvam seus pontos fortes, afetando sua autoestima. A presente pesquisa surgiu da necessidade de abordar o tema da dislexia a partir do teatro. A metodologia foi composta por revisão bibliográfica, pesquisa exploratória e descritiva. Como parte do trabalho a pesquisa apresentou e analisou a criação do livro infantil “Dançando com as Palavras”, baseado em sinestesia e multissensorialidade e apoiado em estudos de tipografia para atender as necessidades do aluno com dislexia, propondo práticas sensibilizadoras e formativas baseadas em jogos teatrais e literatura sobre o tema. Também foi apresentada e discutida a criação e a apresentação do experimento cênico “Parlenda”, sendo esse a representação cênica do texto narrativo do livro, que foi realizado para e com crianças. Concluiu-se que, tanto o livro quanto a experiência cênica, permitiram sensibilizar as pessoas para a dislexia de forma notável. Contudo, a falta de conhecimento sobre a dislexia entre alunos e professores é uma barreira no ensino aprendizagem que evidencia ser necessário unir esforços com outras áreas e criar políticas públicas para diversificar e flexibilizar os ambientes escolares, acadêmicos e profissionais, promovendo inclusão e respeito às diferenças.
id UDESC-2_f6aaecf34d43eac0f0fb9100ef89923d
oai_identifier_str oai:repositorio.udesc.br:UDESC/20260
network_acronym_str UDESC-2
network_name_str Repositório Institucional da UDESC
repository_id_str
spelling Teatro e dislexia: proposições lúdicas e artísticas entrelaçadas com a experiência pessoalPedagogia do teatroInclusãoLeitura e teatralidadeDislexia e transtornos de aprendizagemAbordagem lúdicaDificuldades com ortografia, leitura e memória caracterizam a dislexia. No Brasil, alunos com dificuldades de aprendizagem raramente são diagnosticados ou avaliados corretamente e suas dificuldades não são respeitadas durante o processo de ensino aprendizagem, na escola, na sociedade e no trabalho. A falta de conscientização, diagnóstico e intervenção impede que pessoas com dislexia desenvolvam seus pontos fortes, afetando sua autoestima. A presente pesquisa surgiu da necessidade de abordar o tema da dislexia a partir do teatro. A metodologia foi composta por revisão bibliográfica, pesquisa exploratória e descritiva. Como parte do trabalho a pesquisa apresentou e analisou a criação do livro infantil “Dançando com as Palavras”, baseado em sinestesia e multissensorialidade e apoiado em estudos de tipografia para atender as necessidades do aluno com dislexia, propondo práticas sensibilizadoras e formativas baseadas em jogos teatrais e literatura sobre o tema. Também foi apresentada e discutida a criação e a apresentação do experimento cênico “Parlenda”, sendo esse a representação cênica do texto narrativo do livro, que foi realizado para e com crianças. Concluiu-se que, tanto o livro quanto a experiência cênica, permitiram sensibilizar as pessoas para a dislexia de forma notável. Contudo, a falta de conhecimento sobre a dislexia entre alunos e professores é uma barreira no ensino aprendizagem que evidencia ser necessário unir esforços com outras áreas e criar políticas públicas para diversificar e flexibilizar os ambientes escolares, acadêmicos e profissionais, promovendo inclusão e respeito às diferenças.Vidor, Heloise BaurichGotelip, Paula2025-02-07T16:59:06Z2024info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesis205 f.application/pdfGOTELIP, Paula. <b>Teatro e dislexia</b>: proposições lúdicas e artísticas entrelaçadas com a experiência pessoal. 2025. Tese (Pós-Graduação em Artes Cênicas) - Udesc, Florianópolis, 2024. Disponível em: https://repositorio.udesc.br/handle/UDESC/20260. Acesso em: insira aqui a data de acesso ao material. Ex: 18 fev. 2025.https://repositorio.udesc.br/handle/UDESC/20260ark:/33523/0013000004dbdAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 Brazilhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/br/info:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da UDESCinstname:Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC)instacron:UDESC2026-02-25T17:21:16Zoai:repositorio.udesc.br:UDESC/20260Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://pergamumweb.udesc.br/biblioteca/index.phpPRIhttps://repositorio-api.udesc.br/server/oai/requestri@udesc.bropendoar:63912026-02-25T17:21:16Repositório Institucional da UDESC - Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC)false
dc.title.none.fl_str_mv Teatro e dislexia: proposições lúdicas e artísticas entrelaçadas com a experiência pessoal
title Teatro e dislexia: proposições lúdicas e artísticas entrelaçadas com a experiência pessoal
spellingShingle Teatro e dislexia: proposições lúdicas e artísticas entrelaçadas com a experiência pessoal
Gotelip, Paula
Pedagogia do teatro
Inclusão
Leitura e teatralidade
Dislexia e transtornos de aprendizagem
Abordagem lúdica
title_short Teatro e dislexia: proposições lúdicas e artísticas entrelaçadas com a experiência pessoal
title_full Teatro e dislexia: proposições lúdicas e artísticas entrelaçadas com a experiência pessoal
title_fullStr Teatro e dislexia: proposições lúdicas e artísticas entrelaçadas com a experiência pessoal
title_full_unstemmed Teatro e dislexia: proposições lúdicas e artísticas entrelaçadas com a experiência pessoal
title_sort Teatro e dislexia: proposições lúdicas e artísticas entrelaçadas com a experiência pessoal
author Gotelip, Paula
author_facet Gotelip, Paula
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Vidor, Heloise Baurich
dc.contributor.author.fl_str_mv Gotelip, Paula
dc.subject.por.fl_str_mv Pedagogia do teatro
Inclusão
Leitura e teatralidade
Dislexia e transtornos de aprendizagem
Abordagem lúdica
topic Pedagogia do teatro
Inclusão
Leitura e teatralidade
Dislexia e transtornos de aprendizagem
Abordagem lúdica
description Dificuldades com ortografia, leitura e memória caracterizam a dislexia. No Brasil, alunos com dificuldades de aprendizagem raramente são diagnosticados ou avaliados corretamente e suas dificuldades não são respeitadas durante o processo de ensino aprendizagem, na escola, na sociedade e no trabalho. A falta de conscientização, diagnóstico e intervenção impede que pessoas com dislexia desenvolvam seus pontos fortes, afetando sua autoestima. A presente pesquisa surgiu da necessidade de abordar o tema da dislexia a partir do teatro. A metodologia foi composta por revisão bibliográfica, pesquisa exploratória e descritiva. Como parte do trabalho a pesquisa apresentou e analisou a criação do livro infantil “Dançando com as Palavras”, baseado em sinestesia e multissensorialidade e apoiado em estudos de tipografia para atender as necessidades do aluno com dislexia, propondo práticas sensibilizadoras e formativas baseadas em jogos teatrais e literatura sobre o tema. Também foi apresentada e discutida a criação e a apresentação do experimento cênico “Parlenda”, sendo esse a representação cênica do texto narrativo do livro, que foi realizado para e com crianças. Concluiu-se que, tanto o livro quanto a experiência cênica, permitiram sensibilizar as pessoas para a dislexia de forma notável. Contudo, a falta de conhecimento sobre a dislexia entre alunos e professores é uma barreira no ensino aprendizagem que evidencia ser necessário unir esforços com outras áreas e criar políticas públicas para diversificar e flexibilizar os ambientes escolares, acadêmicos e profissionais, promovendo inclusão e respeito às diferenças.
publishDate 2024
dc.date.none.fl_str_mv 2024
2025-02-07T16:59:06Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
format doctoralThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv GOTELIP, Paula. <b>Teatro e dislexia</b>: proposições lúdicas e artísticas entrelaçadas com a experiência pessoal. 2025. Tese (Pós-Graduação em Artes Cênicas) - Udesc, Florianópolis, 2024. Disponível em: https://repositorio.udesc.br/handle/UDESC/20260. Acesso em: insira aqui a data de acesso ao material. Ex: 18 fev. 2025.
https://repositorio.udesc.br/handle/UDESC/20260
dc.identifier.dark.fl_str_mv ark:/33523/0013000004dbd
identifier_str_mv GOTELIP, Paula. <b>Teatro e dislexia</b>: proposições lúdicas e artísticas entrelaçadas com a experiência pessoal. 2025. Tese (Pós-Graduação em Artes Cênicas) - Udesc, Florianópolis, 2024. Disponível em: https://repositorio.udesc.br/handle/UDESC/20260. Acesso em: insira aqui a data de acesso ao material. Ex: 18 fev. 2025.
ark:/33523/0013000004dbd
url https://repositorio.udesc.br/handle/UDESC/20260
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 Brazil
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/br/
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 Brazil
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/br/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv 205 f.
application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UDESC
instname:Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC)
instacron:UDESC
instname_str Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC)
instacron_str UDESC
institution UDESC
reponame_str Repositório Institucional da UDESC
collection Repositório Institucional da UDESC
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UDESC - Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC)
repository.mail.fl_str_mv ri@udesc.br
_version_ 1860697663172771840

Registros relacionados