Informatica Educativa no Ensino Fundamental

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 1998
Autor(a) principal: Figueiredo, Rosa Jane Teixeira
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Ensino Fundamental
Informatica Educacional
Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=11907
Resumo: O presente trabalho trata de analisar teoricamente o processo de implantacao e desenvolvimento de um laboratorio de informatica educativa nas series do ensino fundamental de uma escola. Desenvolvemos esta pesquisa atraves de um estudo de caso realizado em uma escola da rede particular, em fortaleza, analisando tambem sua proposta educacional e entrevistas feitas ao responsavel pela implantacao do laboratorio e a direcao da escola. Discutimos a informatica educativa como disciplina, sua inclusao no curriculo do ensino fundamental neste contexto escolar especifico, como tambem os efeitos desta implantacao. Conceituamos a informatica educativa apresentando sua origem baseada em Litwin e Almeida, quando descrevemos como o computador incorporou-se ao educativo, na perspectiva em que o consideramos como um instrumento pedagogico para o educador trabalhar o conteudo das diversas disciplinas. Como referencia teorico temos as inteligencias multiplas segundo Howard Gardner, atraves da relacao da informatica educativa com esta fundamentacao. Nos resultados e conclusoes, ressaltamos a importancia da teoria sobre a pratica da informatica e uma atividade reflexiva e analitica, de forma teorica, para acompanhar qualquer implantacao tecnologica.
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