Analise da Experiencia no Uso do Computador com Portadores de Sindrome de Down na Cidade de Quixada

• Ano de defesa: 2001
• Autor(a) principal: Carneiro, Regina Selma Viana
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Informática; Pessoa com deficiência
• Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=23274

Nos primordios da humanidade tem persistido o processo Charles Darwin, sobrevivencia do mais dotado, em que apenas os mais fortes e mais capazes de lidar com o meio ambiente sobrevivem, enquanto os mais fracos e menos dotados perecem. Esse processo seleciona basicamente em funcao da capacidade fisica de maneira sistematica de seus membros menos capazes. Com as descobertas no campo da medicina, passou-se a estudar os portadores de necessidades educativas especiais de modo a procurar respostas para seus problemas. Assim foram fundadas as instituicoes onde os portadores de deficiencia eram acolhidos e tratados como um doente. Logo foram surgindo algumas isntituicoes de caracteristicas especiais e centros de reabilitacao, pois a sociedade comecaria a admitir que os deficientes poderiam ser produtivos, se recebessem treinamentos adequados. A escola deve promover o desenvolvimento fisico, cognitivo, afetivo, moral e social dos alunos com necessidades educativas especiais, e ao mesmo tempo facilitar-lhes a integracao na sociedade como membros ativos. Mas, para que isto aconteca, e importante que o individuo portador de necessidades educativas especiais seja visto como um sujeito eficiente, capaz, produtivo e, principalmente, apto a aprender a aprender. A educacao numa democracia e o principal meio de instrumentalizacao do individuo para o exercicio de suas funcoes na sociedade. Logo, e de vital importancia que as diretrizes norteadoras da politica nacional de educacao contemplem todos os alunos, sem excecao. E dentro deste contexto que se torna essencial, a nos educadores criar novos mecanismos, novos paradigmas educacionais, onde o computador seja um recursos didatico auxiliar ao professor e a aprendizagem. Em tal perspectiva e que realizamos o presente trabalho monografico cujo objetivo primordial foi o de apresentar novas possibilidades para o processo educativo com os portadores de Sindrome de Down e dessa forma desenvolve-lo e integra-lo como pessoa na familia, no ambiente escolar e na comunidade em que vive, usando a informatica educativa. Com base nos estudos evidenciados, observamos que o resultado da utilizacao da informatica educativa com criancas portadoras de Sindrome de Down, favorece a construcao de conhecimentos cognitivbos, desenvolvimento social e afetivo.