A Educacao Biocentrica na Formacao de Policiais Militares

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2004
Autor(a) principal: Grangeiro, Manuela Fonseca
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=29191
Resumo: Esse estudo monografico tem por objetivo compreender as possibilidades e limites entre Educaçao biocentrica e o Curso de formaçao para profissionais de segurança Publica da Politica militar - Soldados de Fileira. Onde alguns professores que participaram desse projeto, tiveram oportunidade de perceber e analisar sua atuaçao pedagogica. O referencial metodologico da Educaçao Biocentrica foi trabalhado em alguns disciplinas, confrontando com as diversas situaçoes especiais surgidas ao longo do periodo em que conviveu-se com realidades diferentes, dentro de fora da estrutura militar, de maneira integradora e agregada, despertando a auto-confiança, a ampliaçao da consciencia critica, a percepçao do vinculo em tres niveis: consigo, com o outro e com a totalidade. Como sistematica de desenvolvimento metodologico da pesquisa, inicialmente foi feita a pesquisa bibliografica estruturando a presente monografia nos seguintes capitulos: 1) O Papel do educador no processo de Ensino e Aprendizagem; 2) a Educaçao Biocentrica - Um caminho em construçao; seguidos da contextualizaçao da bibliografia estudada com a proposta e viabilizaçao da execuçao do curso; 3) O Curso como Espaço de formaçao; e por fim a realizaçao de uma pesquisa qualitativa realizada com 20(vinte) dos professores colaboradores; 4) construindo a Pratica. Ao ingressar na estrutura militar com essa proposta, comprovadamente se percebe a possibilidade existente do trabalho da Educaçao area de atuaçao. Os limites encontrados no projeto, não foram direcionados a educaçao biocentrica, mas ao encontro entre o cotidiano militar e o civil.
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