Moodle Monitor: um instrumento computacional para acompanhamento da interação no ambiente virtual de aprendizagem dos cursos de graduação a distância da UAB/UECE

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2013
Autor(a) principal: Felipe, Maria Wilda Fernandes
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Estadual do Ceará
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Aprendizagem
Computação Aplicada
Educação a distância
Moodle
Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=78261
Resumo: <div style="">Neste trabalho, apresenta-se uma proposta de um instrumento computacional para acompanhamento da interação no ambiente virtual de aprendizagem dos cursos de graduação a distância da UAB/UECE. O cenário de estudo e investigação compreende os cursos de graduação a distância ofertados com recursos oriundos da parceria UAB/UECE, o qual tem o Moodle como Ambiente Virtual de Aprendizagem. Metodologicamente, foi adotada uma pesquisa exploratória quantitativa. Os dados foram coletados mediante acesso ao banco de dados dos cursos e por uso do método Survey, que consistiu na aplicação de questionários aos alunos e coordenadores dos cursos. Depois de contextualizada a problemática e definida a metodologia, foram aplicados questionários aos coordenadores e alunos dos cursos que demonstrou, por exemplo, que mais de 50% destes estão satisfeitos com o ambiente virtual, porém ambos apontaram problemas em relação ao tempo de resposta dos tutores e professores nas interações no ambiente virtual e atraso no feedback das atividades desenvolvidas no referido ambiente virtual. As consultas realizadas no banco de dados do Moodle, possibilitaram ratificar os resultados dos questionários. Ao final, conseguiu-se mapear os recursos e atividades utilizados nos cursos, constatar que o feedback dos tutores e professores não está ocorrendo em tempo hábil e criar a proposta do instrumento computacional para uso dos coordenadores dos cursos, denominada Moodle Monitor, que possibilita apoiar o gerenciamento das atividades do AVA Moodle por meio do envio de mensagens e consulta a relatórios gerados pelo sistema. A ferramenta proposta foi especificada usando-se técnicas e métodos da engenharia de software. Palavras-chave: Ambiente Virtual de Aprendizagem. Cursos de Graduação à distância. Interação em AVA. Moodle Monitor. UAB/UECE.</div>
id UECE-0_6c26733e984d974b1f987a29d0e9776a
oai_identifier_str oai:uece.br:78261
network_acronym_str UECE-0
network_name_str Repositório Institucional da UECE
repository_id_str
spelling Moodle Monitor: um instrumento computacional para acompanhamento da interação no ambiente virtual de aprendizagem dos cursos de graduação a distância da UAB/UECEAprendizagem Computação Aplicada Educação a distância Moodle<div style="">Neste trabalho, apresenta-se uma proposta de um instrumento computacional para acompanhamento da interação no ambiente virtual de aprendizagem dos cursos de graduação a distância da UAB/UECE. O cenário de estudo e investigação compreende os cursos de graduação a distância ofertados com recursos oriundos da parceria UAB/UECE, o qual tem o Moodle como Ambiente Virtual de Aprendizagem. Metodologicamente, foi adotada uma pesquisa exploratória quantitativa. Os dados foram coletados mediante acesso ao banco de dados dos cursos e por uso do método Survey, que consistiu na aplicação de questionários aos alunos e coordenadores dos cursos. Depois de contextualizada a problemática e definida a metodologia, foram aplicados questionários aos coordenadores e alunos dos cursos que demonstrou, por exemplo, que mais de 50% destes estão satisfeitos com o ambiente virtual, porém ambos apontaram problemas em relação ao tempo de resposta dos tutores e professores nas interações no ambiente virtual e atraso no feedback das atividades desenvolvidas no referido ambiente virtual. As consultas realizadas no banco de dados do Moodle, possibilitaram ratificar os resultados dos questionários. Ao final, conseguiu-se mapear os recursos e atividades utilizados nos cursos, constatar que o feedback dos tutores e professores não está ocorrendo em tempo hábil e criar a proposta do instrumento computacional para uso dos coordenadores dos cursos, denominada Moodle Monitor, que possibilita apoiar o gerenciamento das atividades do AVA Moodle por meio do envio de mensagens e consulta a relatórios gerados pelo sistema. A ferramenta proposta foi especificada usando-se técnicas e métodos da engenharia de software. Palavras-chave: Ambiente Virtual de Aprendizagem. Cursos de Graduação à distância. Interação em AVA. Moodle Monitor. UAB/UECE.</div><div style="">In this paper we present the concept of a computer tool to follow interactions taking place in a virtual learning environment for the undergraduate courses in the distance learning program offered by UAB/UECE. The study and research scenario comprehends distance learning undergraduate courses that have been created within the framework of a UAB/UECE partnership. Under this scenario, Moodle is the Virtual Learning Environment. A quantitative exploratory research was the methodology used. The data was collected by accessing the courses’ database and by using a Survey method which consisted of questionnaires to be completed by students and course coordinators. After contextualizing the problem and defining the methodology, several questionnaires were administered to the coordinators and students. The results showed that more than 50% of them were satisfied with the virtual environment, but both sides have pointed out some problems when it came to the time needed by teachers and tutors to interact in the virtual environment as well as some feedback delays for activities developed in said virtual environment. The queries made to the Moodle database have confirmed the results obtained in the questionnaire. In the end, we could map the resources and activities used in the courses. We also confirmed that neither tutors nor teachers react in time. We could design a computer tool concept called Moodle Monitor which is to be used by the course coordinators. This makes it possible to support the management of VLE Moodle by sending out messages, queries and reports generated by the system. The proposed tool has been specified using software engineering techniques and methods. Key words: Virtual Learning Environment Distance Undergraduate Courses Interaction in VLE. Moodle Monitor. UAB/UECE</div>Universidade Estadual do CearáVeronica Lima Pimentel de SousaFelipe, Maria Wilda Fernandes2013-12-26T00:00:00Z2013info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttps://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=78261info:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da UECEinstname:Universidade Estadual do Cearáinstacron:UECE2013-12-26T00:00:00Zoai:uece.br:78261Repositório InstitucionalPUBhttps://siduece.uece.br/siduece/api/oai/requestopendoar:2013-12-26T00:00Repositório Institucional da UECE - Universidade Estadual do Cearáfalse
dc.title.none.fl_str_mv Moodle Monitor: um instrumento computacional para acompanhamento da interação no ambiente virtual de aprendizagem dos cursos de graduação a distância da UAB/UECE
title Moodle Monitor: um instrumento computacional para acompanhamento da interação no ambiente virtual de aprendizagem dos cursos de graduação a distância da UAB/UECE
spellingShingle Moodle Monitor: um instrumento computacional para acompanhamento da interação no ambiente virtual de aprendizagem dos cursos de graduação a distância da UAB/UECE
Felipe, Maria Wilda Fernandes
Aprendizagem
Computação Aplicada
Educação a distância
Moodle
title_short Moodle Monitor: um instrumento computacional para acompanhamento da interação no ambiente virtual de aprendizagem dos cursos de graduação a distância da UAB/UECE
title_full Moodle Monitor: um instrumento computacional para acompanhamento da interação no ambiente virtual de aprendizagem dos cursos de graduação a distância da UAB/UECE
title_fullStr Moodle Monitor: um instrumento computacional para acompanhamento da interação no ambiente virtual de aprendizagem dos cursos de graduação a distância da UAB/UECE
title_full_unstemmed Moodle Monitor: um instrumento computacional para acompanhamento da interação no ambiente virtual de aprendizagem dos cursos de graduação a distância da UAB/UECE
title_sort Moodle Monitor: um instrumento computacional para acompanhamento da interação no ambiente virtual de aprendizagem dos cursos de graduação a distância da UAB/UECE
author Felipe, Maria Wilda Fernandes
author_facet Felipe, Maria Wilda Fernandes
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Veronica Lima Pimentel de Sousa
dc.contributor.author.fl_str_mv Felipe, Maria Wilda Fernandes
dc.subject.por.fl_str_mv Aprendizagem
Computação Aplicada
Educação a distância
Moodle
topic Aprendizagem
Computação Aplicada
Educação a distância
Moodle
description <div style="">Neste trabalho, apresenta-se uma proposta de um instrumento computacional para acompanhamento da interação no ambiente virtual de aprendizagem dos cursos de graduação a distância da UAB/UECE. O cenário de estudo e investigação compreende os cursos de graduação a distância ofertados com recursos oriundos da parceria UAB/UECE, o qual tem o Moodle como Ambiente Virtual de Aprendizagem. Metodologicamente, foi adotada uma pesquisa exploratória quantitativa. Os dados foram coletados mediante acesso ao banco de dados dos cursos e por uso do método Survey, que consistiu na aplicação de questionários aos alunos e coordenadores dos cursos. Depois de contextualizada a problemática e definida a metodologia, foram aplicados questionários aos coordenadores e alunos dos cursos que demonstrou, por exemplo, que mais de 50% destes estão satisfeitos com o ambiente virtual, porém ambos apontaram problemas em relação ao tempo de resposta dos tutores e professores nas interações no ambiente virtual e atraso no feedback das atividades desenvolvidas no referido ambiente virtual. As consultas realizadas no banco de dados do Moodle, possibilitaram ratificar os resultados dos questionários. Ao final, conseguiu-se mapear os recursos e atividades utilizados nos cursos, constatar que o feedback dos tutores e professores não está ocorrendo em tempo hábil e criar a proposta do instrumento computacional para uso dos coordenadores dos cursos, denominada Moodle Monitor, que possibilita apoiar o gerenciamento das atividades do AVA Moodle por meio do envio de mensagens e consulta a relatórios gerados pelo sistema. A ferramenta proposta foi especificada usando-se técnicas e métodos da engenharia de software. Palavras-chave: Ambiente Virtual de Aprendizagem. Cursos de Graduação à distância. Interação em AVA. Moodle Monitor. UAB/UECE.</div>
publishDate 2013
dc.date.none.fl_str_mv 2013-12-26T00:00:00Z
2013
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=78261
url https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=78261
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade Estadual do Ceará
publisher.none.fl_str_mv Universidade Estadual do Ceará
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UECE
instname:Universidade Estadual do Ceará
instacron:UECE
instname_str Universidade Estadual do Ceará
instacron_str UECE
institution UECE
reponame_str Repositório Institucional da UECE
collection Repositório Institucional da UECE
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UECE - Universidade Estadual do Ceará
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1828296366561951744

Registros relacionados