O Uso e a Importancia das Tecnologias no Processo de Ensino-Aprendizagem Versus a Formacao do Profes

• Ano de defesa: 2002
• Autor(a) principal: Cunha, Well Max Maia da
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Ensino; Professores - Formação - Rio de Janeiro (RJ); Tecnologia
• Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=30677

Tendo em vista a importancia das tecnologias nos diversos segmentos sociais e as inumeras transformacoes ocorridas atualmente no mundo e na educacao, desenvolvemos um estudo sobre: "O uso e a importancia das Tecnologias no Processo de Ensino-aprendizagem Versus a Formacao do Professor". Assim sendo, o presente trabalho monografico e resultado de uma pesquisa de campo realizada numa escola publica estadual localizada no municipio de Ibicutinga. Esta dividido em cinco capitulos, cada um se subdivide em topicos que contemplam aspectos importantes da nossa pesquisa. No capitulo I, expomos a Introducao, a Problematizacao, a Justificativa e os Objetivos, enfocando alguns aspectos relevantes e pertinentes ao tema. No capitulo II, apresenta a fundamentacao teorica. Foi organizado em 4 topicos: no primeiro fizemos uma retrospectiva historica a partir do contexto e conceito das Tecnologias Educacionais. Em seguida, focalizamos a importancia da TV na educacao, o papel do video, o historico do computador e, por ultimo, discutimos a Internet na Educacao. No capitulo III, descrevemos os pprocedimentos metodologicos usados para coleta de dados. Apresentamos o historico do municipio de Ibicutinga, priorizamos os aspectos fisicos e pedagogicos da escola pesquisada, tratamos da caracterizacao do estudo e as tecnicas utilizadas, discutimos ainda o papel da escola e o formacao do professor. Realizamos no capitulo IV, a discussao e analise dos dados obtidos junto ao corpo docente e discente no que diz respeito as expectativas em relacao a utilizacao das tecnologias no ensino. No capitulo V, expomos nossas consideracoes finais sobre o estudo e, apontamos algumas propostas viaveis que auxiliam na dinamizacao do processo ensino-aprendizagem e na formacao do professor.