Política de assistência estudantil como estratégia de permanência de jovens pobre na educação superior: o caso da Universidade Federal do Amapá

• Ano de defesa: 2019
• Autor(a) principal: Nascimento, Patrícia Teodoro de Souza
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Estadual do Ceará
• Palavras-chave em Português: Assistência estudantil; Jovens; Planejamento e políticas públicas; Pobreza
• Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=88827

A presente Dissertação apresentada para o Mestrado Profissional em Planejamento e Políticas Públicas da Universidade do Estado do Ceará – UECE tem como objetivo entender as estratégias de permanência de jovens pobres na Educação Superior a partir da Política de Assistência Estudantil no contexto da Universidade Federal do Amapá – UNIFAP, segundo a compreensão dos jovens estudantes usuários desta política. Visando conhecer e compreender o indivíduo como ser histórico na produção de sua vida material, bem como suas relações e contradições no contexto social e acadêmico em que está inserido, utilizou-se o método dialético, que consiste em analisar a totalidade dos fenômenos sociais, considerando suas condições sócio históricas, o que possibilitou um olhar para a realidade em movimento e, que vai além das aparências do que está posto, permitindo uma abordagem mais ampla e crítica. Como instrumentos de coleta de dados qualitativos e quantitativos e buscando uma aproximação maior do objeto por meio da pesquisa exploratória, utilizou-se da pesquisa bibliográfica e documental, bem como de entrevistas semiestruturadas com jovens estudantes que são usuários, onde percebeu-se que os desafios impostos à Assistência Estudantil são muitos e, um deles é o fato de que a Assistência Estudantil na UNIFAP tem garantido a permanência dos estudantes que ja são usuários, no entanto, existe uma demanda reprimida no qual o volume de recurso destinado a esta instituição não permite atender e, observou-se também a necessidade de maior aproximação dos atores envolvidos nessa política, para fins de (Re) construção coletiva com a participação, principalmente, dos estudantes usuários, para que então, as ações realmente venham de encontro com as necessidades estudantis na UNIFAP, prevendo também maior visibilidade e transparência aos processos.Palavras-Chave: Jovens. Pobreza. Assistência Estudantil.