Gestao Colegiada nas Escolas da Prefeitura Municipal de Fortaleza: do Conhecimento Empirico ao ...

• Ano de defesa: 1995
• Autor(a) principal: Costa, Maria Gesilane Peixoto
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Escolas - Organização e administração; Escolas públicas
• Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=6944

Este trabalho foi elaborado com o proposito de contribuir para a Escola Publica Municipal de Fortaleza, com acoes inovadoras que redimencionem o funcionamento da escola, tornando-a coerente com o contexto social, politico e historico do momento. O trabalho esta dividido em 4 capitulos: Referencial Teorico, Gestao Colegiada, Analise e Interpretacao dos dados e um Projeto de Implantacao da Gestao Colegiada. Temos como objetivos: -desenvolver um estudo critico sobre Gestao Colegiada, numa perspectiva de implantacao na Escola Publica Municipal de Fortaleza; -Propor um modelo de Gestao Colegiada para as escolas municipais; -identificar os mecanismos de viabilizacao para implantar a Gestao Colegiada; -estabelecer relacoes entre Gestao Colegiada e o ensino de qualidade. O estudo compoe-se de uma revisao bibliografica sobre Gestao Colegiada e uma revisao bibliografica sobre Gestao Colegiada e uma pesquisa realizada atraves de questionarios, entrevistas e observacoes. Atraves dos resultados obtidos na pequisa e de experiencia vivenciada na area de administracao escolar, observamos as formas segundo as quais as escolas publicas sao geridas, bem como o ensino ministrado nas mesmas, vendo o posicionamento de todos os que fazem a comunidade escolar. Sobre varios aspectos acreditamos na possibilidade de uma nova escola, voltada para os interesses coletivos. Um dos aspectos mais relevantes desse trabalho e acreditar termos obtido base conceitual, no sentido de demonstrar ser a Gestao Colegiada uma condicao para uma pratica transformadora no ambito da comunidade escolar, a qual sera formada pela participacao de todos os segmentos de escola, numa acao conjunta, buscando resgatar a funcao politica e social da Escola Publica. A escola deixara de ser vista, apenas como unidade gerencial preocupada com a transmissao e critica da heranca cultural acumulada, mas como espaco da producao do saber que possibilite formar o cidadao para a vida em sua totalidade social. Enfim, a Gestao Colegiada aqui defendida constitui-se num instrumento de acao coletiva nas Escolas Publicas, devendo ser entendida como um orgao de tomada de decisoes em todos os niveis, prevendo o exercicio da democracia no interior da escola.