O Zoneamento Ambiental, Como Estrategia para a Educacao Ambiental na Comunidade da Lagoinha, Par

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2006
Autor(a) principal: Portela, Joao Paulo
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=42556
Resumo: Este trabalho trata de estudo do Zoneamento Geoambiental como proposta para a Educaçao Ambiental na comunidade da Lagoinha, tendo como objetivo a formaçao de multiplicadores ambientais da mesma. A praia da Lagoinha, localizada no municipio de Paraipaba-Ce, tem sofrido uma modificaçao bastante notorio nas ultimas decadas, principalmente no que se refere a paisagem local que fora modificado com a inserçao da atividade turistica na regiao. Tais modificaçoes trazem impactos ao meio ambiente, principalmente por se tratar de uma zona litoranea. Neste trabalho o estudo das caracteristicas geoambientais foi realizado em conjunto com uma analise dos aspectos socieconomicos e do grau de conscientizaçao dos moradores da area, principalmente no que se refere ao meio ambiente, para isso foi realizada uma visita a uma das escolas da regiao, no qual objetivou-se fazer diagnostico do processo de ensino aprendizagem, para que fosse possivel propor atividades disseminadoras das questoes ambientais e consequentemente, da formaçao de pequenos multiplicadores. A analise integrada das condiçoes do ambiente, juntamente com entrevistas junto a comunidade, permitiu elaborar uma analise da evoluçao urbana e dos impactos ambientais que tenha ocorrido na area em estudo. Com base nesses dados, iniciou-se uma serie de analises, buscando relacionar a questao da educaçao ambiental com a utilizaçao racional dos recursos naturais. Para tal procedimento, foi tomado continuamente como enfoque principal, a comunidade escolar, pois, considera-se que dessa comunidade devem partir os numeros multiplicadores ambientais.
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