Mudanças climáticas e consciência ambiental no ensino fundamental numa escola pública municipal de Fortaleza
| Ano de defesa: | 2020 |
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| Tipo de documento: | Dissertação |
| Tipo de acesso: | Acesso aberto |
| Idioma: | por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Estadual do Ceará
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: | |
| Link de acesso: | https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=95831 |
Resumo: | <div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">A temática ambiental vem ganhando mais espaço diante das degradações ambientais, mudanças climáticas e catástrofes que o meio ambiente vem sofrendo nas últimas décadas, principalmente aquelas que aparecem como resultado das atividades humanas. Neste sentido, foi a partir da Conferência Intergovernamental sobre Educação Ambiental realizada em Tibilisi (EUA), em 1977, que teve início um amplo processo de discussões em âmbito global orientado para criar as condições para a formação de uma nova consciência sobre o valor da natureza e para reorientar a produção de conhecimento dentro da temática do meio ambiente. Assim, esta pesquisa se deu a partir da criação de uma disciplina de Educação Ambiental no ambiente escolar com alunos do 6º e 7º anos do Ensino Fundamental de uma escola municipal de Fortaleza. Versar sobre as mudanças climáticas e seu impacto na conscientização desse grupo de alunos, foi o objetivo geral. Enquanto os objetivos específicos foram: identificar como a ação humana impacta nas mudanças climáticas; analisar o papel da Educação Ambiental na escola; identificar como a Educação Ambiental é tratada nos PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais) BNCC (Base Nacional Comum Curricular); analisar os conceitos de interdisciplinaridade e sua interface com a educação integral. A pesquisa respondeu à seguinte problematização: Em que medida, o ensino da Educação Ambiental, abordando as mudanças climáticas, com amparo numa abordagem interdisciplinar pode promover a conscientização dos alunos dos 6º e 7º anos do ensino fundamental em uma escola municipal da cidade de Fortaleza? Concluiu-se que a inserção de uma disciplina de Educação Ambiental pode promover a sua conscientização em torno do cuidado com meio ambiente e das mudanças climáticas. Palavras-chave: Educação Ambiental. Mudanças Climáticas. Ação Antrópica.</span></div> |
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Mudanças climáticas e consciência ambiental no ensino fundamental numa escola pública municipal de FortalezaAção antrópica Climatologia geográfica Educação ambiental Mudanças climáticas<div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">A temática ambiental vem ganhando mais espaço diante das degradações ambientais, mudanças climáticas e catástrofes que o meio ambiente vem sofrendo nas últimas décadas, principalmente aquelas que aparecem como resultado das atividades humanas. Neste sentido, foi a partir da Conferência Intergovernamental sobre Educação Ambiental realizada em Tibilisi (EUA), em 1977, que teve início um amplo processo de discussões em âmbito global orientado para criar as condições para a formação de uma nova consciência sobre o valor da natureza e para reorientar a produção de conhecimento dentro da temática do meio ambiente. Assim, esta pesquisa se deu a partir da criação de uma disciplina de Educação Ambiental no ambiente escolar com alunos do 6º e 7º anos do Ensino Fundamental de uma escola municipal de Fortaleza. Versar sobre as mudanças climáticas e seu impacto na conscientização desse grupo de alunos, foi o objetivo geral. Enquanto os objetivos específicos foram: identificar como a ação humana impacta nas mudanças climáticas; analisar o papel da Educação Ambiental na escola; identificar como a Educação Ambiental é tratada nos PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais) BNCC (Base Nacional Comum Curricular); analisar os conceitos de interdisciplinaridade e sua interface com a educação integral. A pesquisa respondeu à seguinte problematização: Em que medida, o ensino da Educação Ambiental, abordando as mudanças climáticas, com amparo numa abordagem interdisciplinar pode promover a conscientização dos alunos dos 6º e 7º anos do ensino fundamental em uma escola municipal da cidade de Fortaleza? Concluiu-se que a inserção de uma disciplina de Educação Ambiental pode promover a sua conscientização em torno do cuidado com meio ambiente e das mudanças climáticas. Palavras-chave: Educação Ambiental. Mudanças Climáticas. Ação Antrópica.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">El tema ambiental ha ido ganando más espacio frente a la degradación ambiental, el cambio climático y las catástrofes que ha sufrido el medio ambiente en las últimas décadas, especialmente las que aparecen como resultado de las actividades humanas. En este sentido, fue a partir de la Conferencia Intergubernamental sobre Educación Ambiental celebrada en Tibilisi (EE. UU.), en 1977, que comenzó un amplio proceso de debate em um alcance global orientado a crear las condiciones para la formación de una nueva conciencia sobre el valor de la naturaleza y para reorientar la producción de conocimiento dentro de este tema ambiental. Por lo tanto, esta investigación se realizó a partir de la creación de una disciplina de Educación Ambiental en el entorno escolar, con estudiantes de 6º y 7º de Educación Primaria, de una escuela municipal en Fortaleza, que aborda el cambio climático y su impacto en la conciencia de este grupo de estudiantes, siendo su objetivo general. Si bien los objetivos específicos fueron identificar cómo la acción humana impacta el cambio climático; analizar el papel de EA en la escuela; identificar cómo se trata EA en los PCN y BNCC; analizar los conceptos de interdisciplinariedad y su interfaz con la educación integral. La investigación respondió a la siguiente problematización: ¿En qué medida puede la enseñanza de EE, abordar el cambio climático, con el apoyo de un enfoque interdisciplinario, promover la conciencia de los estudiantes en los grados 6 y 7 de la escuela primaria en una escuela municipal en la ciudad de Fortaleza? Se concluyó que la inserción de una disciplina de AE puede promover la conciencia sobre el medio ambiente y el cambio climático. Palabras-clave: Educación Ambiental. Cambios Climáticos. Acción Antrópica.</span></div>Universidade Estadual do CearáISAIAS BATISTA DE LIMAAndrade, Maria Senhora Alencar2020-06-05T14:58:26Z2020info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttps://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=95831info:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da UECEinstname:Universidade Estadual do Cearáinstacron:UECE2020-06-05T14:58:26Zoai:uece.br:95831Repositório InstitucionalPUBhttps://siduece.uece.br/siduece/api/oai/requestopendoar:2020-06-05T14:58:26Repositório Institucional da UECE - Universidade Estadual do Cearáfalse |
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