Microbiologia em quadrinhos: explorando o mundo bacteriano

• Ano de defesa: 2019
• Autor(a) principal: Barros, Rafael Moura da Silva
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Estadual do Ceará
• Palavras-chave em Português: Bacteriologia; Ensino médio; HQs; Material didático; Microbiologia
• Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=92995

Conhecer o mundo bacteriano é importante, não somente para o entendimento de aspectos relacionados à saúde, mas também para a compreensão de seu papel imprescindível na manutenção do equilíbrio ambiental, além de centenas de aplicações em processos industriais. No entanto, o estudo da Bacteriologia no Ensino Médio é, muitas vezes, abordado de forma fragmentada e sem relação com o cotidiano dos educandos. A utilização de histórias em quadrinhos (HQs) no ensino, vem sendo relatada, por diversos autores, como uma estratégia positiva, em função das características próprias dessa arte, dentre as quais, destacamos o fato de serem visualmente atrativas, eficazes na transmissão de informações, e terem o potencial para estabelecer contextualizações e interações entre diferentes áreas de conhecimento. Com o objetivo de apresentar à estudantes do Ensino Médio, conceitos científicos relacionados a Bacteriologia, utilizando HQs como recurso didático, este projeto consistiu em produzir e avaliar duas HQs que abordam assuntos referentes a essa disciplina, numa perspectiva contextualizada. Para identificação e seleção do conteúdo abordado, foram analisados os capítulos específicos de Bacteriologia em três coleções de livros didáticos do Ensino Médio aprovadas pelo PNLD 2018, objetivando a identificação de assuntos margeados e/ou negligenciados, assim como pontos para contextualização. A avaliação do material didático produzido, realizada por meio da análise de questionários respondidos por alunos de uma turma do 3º ano do Ensino Médio, antes e após a leitura das HQs, permitiu considerar que as HQs foram bem aceitas pelos estudantes, além de terem auxiliado na compreensão do conteúdo envolvido, embora tenha sido identificado alguns pontos que despertam para a necessidade de que esse recurso seja utilizado aliado a outros procedimentos pedagógicos, com o objetivo de potencializar seu efeito positivo sobre o processo de ensino e aprendizagem. Palavras-chave: Bacteriologia. HQs. Material didático. Ensino Médio.