Astroquímica e Astrobiologia no curso de licenciatura em Ciências Biológicas: reflexões e propostas de aplicação

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2024
Autor(a) principal: Reis, Luis Eduardo Matos lattes
Orientador(a): Bitencourt, Ana Carla Peixoto lattes
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Estadual de Feira de Santana
Programa de Pós-Graduação: Mestrado Profissional em Astronomia
Departamento: DEPARTAMENTO DE FÍSICA
País: Brasil
Palavras-chave em Português:
Astroquímica
Astrobiologia
Sequência Didática
Ensino Superior
Palavras-chave em Inglês:
Astrochemistry
Astrobiology
Didactic Sequence
Higher Education
Área do conhecimento CNPq:
ASTRONOMIA::ASTRONOMIA DE POSICAO E MECANICA CELESTE
Link de acesso: http://tede2.uefs.br:8080/handle/tede/1861
Resumo: This work aims to present teaching proposals for Chemistry concepts in Higher Education through its interface with Astrochemistry and Astrobiology. The research took place within the General Chemistry and Organic Chemistry courses of the Bachelor's Degree in Biological Sciences at the Baiano Federal Institute, Serrinha Campus. The research aims to enrich the academic training of students, both from a scientific and pedagogical perspective, by promoting broader, interdisciplinary, and contextualized teaching. The educational product associated with this work is an e-book entitled "Guide to Astrochemistry and Astrobiology Activities in Higher Education," resulting from activities developed in two Didactic Sequences, applied in different classes, which make use of various pedagogical tools such as molecular modeling kits, computational chemistry, and spectroscopic analysis, with the aim of developing different skills in students. As a result of the research, we hope that the appropriation of the main Chemistry concepts in the training of students in Biological Sciences and related areas will be significant, and that equipping them with basic knowledge of Astrochemistry and Astrobiology, especially those related to Biology, will enable students to access the forefront of this field of science.
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The research aims to enrich the academic training of students, both from a scientific and pedagogical perspective, by promoting broader, interdisciplinary, and contextualized teaching. The educational product associated with this work is an e-book entitled "Guide to Astrochemistry and Astrobiology Activities in Higher Education," resulting from activities developed in two Didactic Sequences, applied in different classes, which make use of various pedagogical tools such as molecular modeling kits, computational chemistry, and spectroscopic analysis, with the aim of developing different skills in students. As a result of the research, we hope that the appropriation of the main Chemistry concepts in the training of students in Biological Sciences and related areas will be significant, and that equipping them with basic knowledge of Astrochemistry and Astrobiology, especially those related to Biology, will enable students to access the forefront of this field of science.O presente trabalho tem como objetivo apresentar propostas de ensino de conceitos da Química no Ensino Superior através da sua interface com a Astroquímica e a Astrobiologia. A pesquisa ocorreu dentro das disciplinas de Química Geral e Química Orgânica do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas do Instituto Federal Baiano, Campus Serrinha. A pesquisa visa enriquecer a formação acadêmica dos estudantes, tanto do ponto de vista científico quanto pedagógico, promovendo um ensino mais amplo, interdisciplinar e contextualizado. O produto educacional vinculado a este trabalho é um e-book intitulado “Roteiro de Atividades de Astroquímica e Astrobiologia no Ensino Superior”, fruto de atividades desenvolvidas em duas Sequências Didáticas, aplicadas em turmas distintas, que fazem uso de diversas ferramentas pedagógicas, como kits de modelagem molecular, química computacional e análise espectroscópica, com o intuito de desenvolver diferentes habilidades nos discentes. Como resultado da pesquisa, esperamos que a apropriação dos principais conceitos da Química na formação de estudantes das Ciências Biológicas e áreas afins seja significativa, e que a instrumentalização deles com conhecimentos básicos da Astroquímica e Astrobiologia, em especial aqueles relacionados à área da Biologia, possibilite o acesso dos discentes à vanguarda deste campo da ciência.Submitted by Daniela Costa (dmscosta@uefs.br) on 2025-07-11T20:37:40Z No. of bitstreams: 1 LUIS_EDUARDO_MATOS_REIS - Dissertação.pdf: 3267797 bytes, checksum: 5c9be76e4053b91e1e848a0ea91f6f2a (MD5)Made available in DSpace on 2025-07-11T20:37:40Z (GMT). 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