O pronome reto como acusativo na escrita e na fala : um estudo sociolinguístico

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2024
Autor(a) principal: Silva, Ismael Ribeiro da
Orientador(a): Altino, Fabiane Cristina [Orientador]
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Sociolinguística
Língua portuguesa
Pronomes
Objeto direto
Sociolinguistics
Portuguese language
Direct object
Clitics
Portuguese language - Pronoun
Link de acesso: https://repositorio.uel.br/handle/123456789/13931
Resumo: Resumo: Esta Dissertação tem por objetivo apresentar um estudo sobre a realização do pronome pessoal do caso reto como acusativo (objeto direto) em duas situações: (a) no português escrito e/ou falado de alunos do Ensino Fundamental (9º ano) e do Ensino Médio (do 1º ao 3º ano), na cidade de Ibiporã – PR; (b) na fala de informantes que já concluíram o Ensino Médio, a maioria de Ibiporã e alguns de Jataizinho – PR A motivação para esta pesquisa consiste na observação da incidência com que os alunos da Educação Básica realizam os pronomes retos na função sintática de objeto direto (acusativo) na fala cotidiana Portanto, a partir da percepção do uso frequente e inovador, optou-se por desenvolver uma pesquisa que abordasse esse fenômeno linguístico – de cunho morfossintático – que quantificasse a realização do pronome reto como acusativo na fala e na escrita Como embasamento teórico, buscam-se os fundamentos da Sociolinguística Variacionista Laboviana, bem como subsídios de Amaral (1982); Benvenutti (22); Bortoni-Ricardo (25); Cardoso (21); Marroquim (1934); Fiorin (218) e outros estudiosos da linguagem Além disso, pretende-se averiguar se alguns fatores extralinguísticos, como o nível de escolaridade e o sexo dos informantes, exercem influência na realização de um fenômeno tão comum na oralidade e no registro escrito desse grupo específico de lusoparlantes Os resultados demonstram que, quanto maior o nível de escolarização dos informantes, maior a ocorrência do pronome oblíquo na função sintática de objeto direto (acusativo)
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Benvenutti (22); Bortoni-Ricardo (25); Cardoso (21); Marroquim (1934); Fiorin (218) e outros estudiosos da linguagem Além disso, pretende-se averiguar se alguns fatores extralinguísticos, como o nível de escolaridade e o sexo dos informantes, exercem influência na realização de um fenômeno tão comum na oralidade e no registro escrito desse grupo específico de lusoparlantes Os resultados demonstram que, quanto maior o nível de escolarização dos informantes, maior a ocorrência do pronome oblíquo na função sintática de objeto direto (acusativo)Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina, Centro de Letras e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Estudos da LinguagemAbstract: This Dissertation aims to present a study on the realization of the personal pronoun of the subject case as an accusative (direct object) in two situations: (a) in the written and/or spoken Portuguese of Elementary School (9th grade) and High School students (from the 1st to the 3rd year), in the city of Ibiporã - PR; (b) in the speech of informants who have already finished high school, most of them from Ibiporã and some from Jataizinho - PR The motivation for this research consists in the observing the incidence with which Basic Education students perform subject pronouns in the syntactic function of a direct object (accusative) in everyday speech Therefore, from the perception of frequent and innovative use, it was decided to develop a research that addressed this linguistic phenomenon – of morphosyntactic nature – that quantified the realization of the subject pronoun as accusative in the speech and in the writing As a theoretical basis, the fundamentals of Sociolinguistics Variationist Labovian are sought, as well as subsidies by Amaral (1982); Benvenutti (22); Bortoni-Ricardo (25); Cardoso (21); Marroquim (1934); Fiorin (218) and other language scholars In addition, it is intended to ascertain whether some extralinguistic factors, such as the level of education and the sex of the informants, influence the realization of a phenomenon so common in the orality and in the written record of this specific group of Portuguese speakers The results demonstrate that the higher the level of informants’ education, the greater the occurrence of the oblique pronoun in the syntactic function of direct objectporSociolinguísticaLíngua portuguesaPronomesLíngua portuguesaObjeto diretoSociolinguisticsPortuguese languageDirect objectCliticsPortuguese language - PronounO pronome reto como acusativo na escrita e na fala : um estudo sociolinguísticoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisMestradoEstudos da LinguagemCentro de Letras e Ciências HumanasPrograma de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem-1-1reponame:Repositório Institucional da UELinstname:Universidade Estadual de Londrina (UEL)instacron:UELinfo:eu-repo/semantics/openAccess16169vtls000232945SIMvtls000232945http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls00023294564.00SIMhttp://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls0002329458270.pdf123456789/17802 - Mestrado - Estudos da LinguagemORIGINAL8270.pdfapplication/pdf50475775https://repositorio.uel.br/bitstreams/792f3128-8bb1-4a32-8c22-a8d28ba7e679/download8442e1a9c364bf8363b0b1caf83758cdMD51LICENCElicence.txttext/plain263https://repositorio.uel.br/bitstreams/f156eef7-974d-4135-82de-c5f9f5cf35a5/download753f376dfdbc064b559839be95ac5523MD52TEXT8270.pdf.txt8270.pdf.txtExtracted texttext/plain212831https://repositorio.uel.br/bitstreams/01cc98c9-c141-4220-a434-7c03c0551316/downloadd04b64fb1d1311e8b02f49deadb2839fMD53THUMBNAIL8270.pdf.jpg8270.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2624https://repositorio.uel.br/bitstreams/ab6e5c3c-eae9-44d9-9be9-70eea755ad3f/download162bd647936ccf834b4a34f717766532MD54123456789/139312024-07-12 01:20:19.81open.accessoai:repositorio.uel.br:123456789/13931https://repositorio.uel.brBiblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttp://www.bibliotecadigital.uel.br/PUBhttp://www.bibliotecadigital.uel.br/OAI/oai2.phpbcuel@uel.br||opendoar:2024-07-12T04:20:19Repositório Institucional da UEL - Universidade Estadual de Londrina (UEL)false
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