Estudo argumentativo-discursivo do protagonismo feminino representado pela mídia impressa

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2024
Autor(a) principal: Silva, Talita Canônico e
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Tese
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Link de acesso: https://repositorio.uel.br/handle/123456789/8957
Resumo: Resumo: O campo da linguagem é multidisciplinar e social, dessa forma, sua compreensão permite maior engajamento coletivo e consciência a respeito da história mundial A mulher é participante ativa na sociedade, colaboradora fundamental em grandes conquistas e transformações históricas quanto ao seu papel na sociedade, especialmente em relação ao mercado de trabalho Em nossa pesquisa, estudamos textos da mídia impressa como fonte de análise, pois são capazes de informar, criticar, revelar, persuadir e provocar acontecimentos, entrelaçando linguagem, argumentação e ideologia, refletindo posicionamentos conservadores ou progressistas a partir de vozes que emergem de determinadas formações discursivas e ideológicas constituidoras de imagens do comportamento feminino A partir da questão de como foi significada, por algumas revistas, a produtividade feminina, nosso objetivo geral é estudar a argumentação, o discurso e seus efeitos de sentido em publicações que abordam a representação da mulher profissional Assim, analisamos materiais veiculados no final das décadas de 196 e de 21, na Revista Claudia, dirigida ao público feminino, e na Revista Veja, direcionada ao público em geral Definimos tal período com base na época de lançamento das revistas e por compreender mudanças políticas e sociais, principalmente em relação ao posicionamento da mulher na sociedade e no ambiente profissional De abordagem qualitativa e por intermédio da análise bibliográfica, apresentamos um percurso histórico a respeito da mulher e do trabalho e, com fundamento teórico da Semântica Argumentativa e da Análise do Discurso, suportes que capacitam a observação do discurso segundo sua articulação com a exterioridade e a formação de identidades, verificamos a movimentação argumentativo-discursiva no que se refere à linguagem e à ideologia, sucedida ao longo dos anos, destacando os recursos persuasivos como consolidadores do discurso ao sinalizarem valores, relações de poder, práticas e papéis caracterizadores das ocupações da mulher em diferentes condições de produções discursivas As análises indicam o protagonismo feminino e o desempenho social, em que padrões são reproduzidos e reforçados pela mídia impressa quanto à valorização ou não da mulher envolvida em atividades sociais e profissionais
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Universidade Estadual de Londrina, Centro de Letras e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Estudos da LinguagemAbstract: Language is a social and multidisciplinar domain whose understanding allows for greater collective engagement and awareness of world history Women are active participants in society, fundamental collaborators in great achievements and historical transformations regarding their rolein society, especially in relation to the job market Inour research, we study printed media as a source of analysis since they are able to inform, criticize, reveal, persuade and provoque events, inter-relating language, argumentation and ideology, reflecting conservative or progressive positions based on voices that emerge from certain discursive and ideological formations, constituting images of female behavior From the perspective of how female productivity has been represented by some magazines, our objective is to study argumentation, discourse and their meaning effects in publications that address the representation of professional women So we analyze materials published in the late196s and 21, in Claudia Magazine, addressed to a female audience, and in Veja Magazine, aiming at a general audience We delimited this period based on the time these magazines were launched as well as on the understanding of how political and social changes took place, especially in relation to the position of women in society and in the professional environment By means of a qualitative and bibliographical methodology, we present a historical course about women and about work Using the theoretical basis of Argumentative Semantics and Discourse Analysis, supports which enable the observation of discourse according to its articulation with exteriority and the formation of identities, we verify the argumentative-discursive movement regarding language and ideology, which obtained over the years, highlighting persuasive resources as consolidators of discourse by communicating values, power relations, practices and roles that characterize women's occupations in different discursive conditions of production Thus, the analyzes indicate female protagonism and social performance, in which patterns are reproduced and reinforced by the printed media regarding the valuation or not of women involved in social and professional activitiesOliveira, Esther Gomes de [Orientador]Panichi, Edina Regina PugasMachado, Rosemeri Passos BaltazarLunardelli, Rosane Suely ÁlvaresCouto, Elza Kioko Nakayama Nenoki doSilva, Talita Canônico e2024-05-01T11:45:58Z2024-05-01T11:45:58Z2020.0022.06.2020info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisapplication/pdfhttps://repositorio.uel.br/handle/123456789/8957porDoutoradoEstudos da LinguagemCentro de Letras e Ciências HumanasPrograma de Pós-Graduação em Estudos da LinguagemLondrinareponame:Repositório Institucional da UELinstname:Universidade Estadual de Londrina (UEL)instacron:UELinfo:eu-repo/semantics/openAccess2024-07-12T04:19:33Zoai:repositorio.uel.br:123456789/8957Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttp://www.bibliotecadigital.uel.br/PUBhttp://www.bibliotecadigital.uel.br/OAI/oai2.phpbcuel@uel.br||opendoar:2024-07-12T04:19:33Repositório Institucional da UEL - 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