Estratégias de ensino e de aprendizagem e motivação em ambientes virtuais de aprendizagem

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2024
Autor(a) principal: Beluce, Andrea Carvalho
Orientador(a): Oliveira, Katya Luciane de [Orientador]
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Tecnologia educacional
Estratégias de aprendizagem
Ensino baseado na Web
Ensino auxiliado por computador
Motivação na educação
Learning strategies
Link de acesso: https://repositorio.uel.br/handle/123456789/13837
Resumo: Resumo: A motivação do estudante para aprender configura-se em uma das maiores preocupações dos educadores nesta sociedade contemporânea repleta de desafios e possibilidades nos seus mais diferentes segmentos: cultural, econômico, educacional e tecnológico, entre outros Neste cenário, a educação realizada via web, por meio de ambientes virtuais de aprendizagem (AVA), conquistou espaço e credibilidade, principalmente nas instituições de ensino superior O presente estudo teve por objetivo geral investigar a possível relação existente entre as estratégias de ensino e de aprendizagem e a motivação dos estudantes para aprender em ambientes virtuais de aprendizagem Este estudo pretendeu ainda: a) identificar junto aos professores/formadores as ferramentas interativas que consideram eficazes para e no desenvolvimento de estratégias de ensino em AVAs; b) elaborar e validar um instrumento para avaliar a relação das estratégias de ensino, de aprendizagem e a motivação dos estudantes para aprender nos cursos ofertados em AVAs; c) identificar as estratégias de aprendizagem utilizadas pelos estudantes no ambiente virtual de aprendizagem; d) verificar a motivação de estudantes universitários para aprender nos cursos realizados em ambientes virtuais de aprendizagem; e) relacionar as estratégias de ensino, de aprendizagem e a motivação de estudantes para aprender em ambientes virtuais O método utilizado para esse estudo foi o descritivo com delineamentos de levantamento e correlacional Participaram desta pesquisa 572 estudantes e seus respectivos professores/tutores O instrumento de pesquisa elaborado constituiu-se em uma escala com 32 itens destinados aos estudantes e uma pergunta para resposta dissertativa aos professores/tutores dos cursos online investigados Os dados coletados foram submetidos à estatística descritiva e inferencial A análise dos dados obtidos evidenciou um índice ,67 do alpha de Cronbach para toda a escala Considera-se que, os resultados obtidos possam ser úteis aos educadores que atuam em AVAs trazendo contribuições ao desenvolvimento do ensino estratégico promotor da utilização de estratégias de aprendizagem e da motivação autônoma em estudantes em condições de ensino online
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b) to prepare and validate an instrument to evaluate the relation of the teaching strategies ,the learning and the motivation to learn in students who participated of offered courses in LVEs; c) to identify the learning strategies students used in virtual environments; d) to verify the motivation to learn in university students in the courses performed in learning virtual environments; e) relate the teaching strategies to the learning and to the motivation to learn The method used to carry out this research was descriptive with a survey and correlational delineations In this research 572 students participated and their respective teachers/tutors The elaborated instrument constituted of a scale with 32 items applied to the students and a question to a dissertated answer to the teachers/tutors of the online checked courses The collected data was analyzed by statistical analysis – descriptive and inferential The analysis resulted in an alpha of Cronbach ,67 for all the scale It is considered that all the results can be useful to the teachers, who work with virtual environments, contributing to the development of strategic teaching practice which promotes the use of learning strategies and autonomous motivation in students who study onlineporTecnologia educacionalEstratégias de aprendizagemEnsino baseado na WebEnsino auxiliado por computadorMotivação na educaçãoLearning strategiesEstratégias de ensino e de aprendizagem e motivação em ambientes virtuais de aprendizageminfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisMestradoEducaçãoCentro de Educação, Comunicação e ArtesPrograma de Pós-Graduação em Educação-1-1reponame:Repositório Institucional da UELinstname:Universidade Estadual de Londrina (UEL)instacron:UELinfo:eu-repo/semantics/openAccess160924vtls000183232SIMvtls000183232http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls00018323264.00SIMhttp://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls0001832322485.pdf123456789/10702 - Mestrado - EducaçãoORIGINAL2485.pdfapplication/pdf740961https://repositorio.uel.br/bitstreams/e2b4bbe1-7e03-4863-b641-cc07bdf85965/downloadf65f99e3c3b913b547dbd0aa8b624748MD51LICENCElicence.txttext/plain263https://repositorio.uel.br/bitstreams/9e8ee55b-c54a-44b2-b4de-74c522e6ee11/download753f376dfdbc064b559839be95ac5523MD52TEXT2485.pdf.txt2485.pdf.txtExtracted texttext/plain250212https://repositorio.uel.br/bitstreams/433275ec-5906-46b3-8629-f8fa3858b3ff/download72663a8f8601d65ba4649719d5551ea7MD53THUMBNAIL2485.pdf.jpg2485.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3473https://repositorio.uel.br/bitstreams/fac81156-2958-460b-9840-3d0038085b18/downloadb6fb69e494f590119b328bb2d97c6b22MD54123456789/138372024-07-12 01:19:58.876open.accessoai:repositorio.uel.br:123456789/13837https://repositorio.uel.brBiblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttp://www.bibliotecadigital.uel.br/PUBhttp://www.bibliotecadigital.uel.br/OAI/oai2.phpbcuel@uel.br||opendoar:2024-07-12T04:19:58Repositório Institucional da UEL - Universidade Estadual de Londrina (UEL)false
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