Diversidade e cotidiano escolar : notas de uma pesquisadora sobre vivências de crianças dekasseguis

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2024
Autor(a) principal: Tokairin, Cristiane de Oliveira
Orientador(a): Martins, João Batista [Orientador]
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Filhos de trabalhadores migrantes
Educação
Brasil
Crianças dekasseguis
Identidade
Education
Educational sociology
Children of migrant laborers
Brazil
Link de acesso: https://repositorio.uel.br/handle/123456789/14513
Resumo: Resumo: Esta pesquisa traz uma reflexão sobre o cotidiano de algumas crianças que moraram ou nasceram no Japão e agora vivem no Brasil, inseridas em uma escola pública localizada na cidade de Londrina –PR Tendo como objetivo investigar como estas crianças e os profissionais que ali trabalham vivenciam a situação da diversidade no cotidiano escolar Para a realização desta pesquisa utilizamos como metodologia a observação participante, que se insere no conjunto das metodologias denominadas, no campo da educação, qualitativas e frequentemente etnográfica, o que nos permitiu o acesso ao cotidiano escolar Através dela pudemos perceber os movimentos que a escola – a partir de seus atores – estabelece ao lidar com as diferenças, envolvendo, especialmente as crianças dekasseguis Nossas observações nos indicaram que os profissionais que atuam na escola – professores e equipe pedagógica – abordam os dekasseguis mediados por um olhar estereotipado que atribui certas expectativas sobre os “japoneses”, não enxergando as dificuldades que estas crianças vivenciam – por serem muito quietas, comportadas e por se destacarem em determinadas disciplinas Já os estudantes incorporaram de certa forma, as expectativas que lhes foram atribuídas, destacando-se nos estudos e correspondendo as normas disciplinares Entretanto, ao nos aproximarmos um pouco mais, pudemos notar o quão difícil é a experiência destas crianças, uma vez que devem lidar com dois mundos, duas culturas bastante distintas – um aqui e lá difícil de serem compatibilizados Tais reflexões, por sua vez, podem nos auxiliar na busca de soluções e novos direcionamentos ampliando nossos olhares sobre a diversidade presente na escola
id UEL_8a92a192efc8814a188251ee25cfb2d9
oai_identifier_str oai:repositorio.uel.br:123456789/14513
network_acronym_str UEL
network_name_str Repositório Institucional da UEL
repository_id_str
spelling Tokairin, Cristiane de OliveiraMeletti, Silvia Márcia Ferreira98501a4a-8042-4698-929b-f39ec02cd4d7-1Souza, Leonardo Lemos de6e8015c3-3086-4891-824e-e71b8506d070-137d6dcc8-b94c-4b9a-b77c-630aa909bde59d60bce2-41a2-4dcf-a35d-a38c8a20bc9dMartins, João Batista [Orientador]Londrina2024-05-01T14:32:12Z2024-05-01T14:32:12Z2013.0001.07.2013https://repositorio.uel.br/handle/123456789/14513Resumo: Esta pesquisa traz uma reflexão sobre o cotidiano de algumas crianças que moraram ou nasceram no Japão e agora vivem no Brasil, inseridas em uma escola pública localizada na cidade de Londrina –PR Tendo como objetivo investigar como estas crianças e os profissionais que ali trabalham vivenciam a situação da diversidade no cotidiano escolar Para a realização desta pesquisa utilizamos como metodologia a observação participante, que se insere no conjunto das metodologias denominadas, no campo da educação, qualitativas e frequentemente etnográfica, o que nos permitiu o acesso ao cotidiano escolar Através dela pudemos perceber os movimentos que a escola – a partir de seus atores – estabelece ao lidar com as diferenças, envolvendo, especialmente as crianças dekasseguis Nossas observações nos indicaram que os profissionais que atuam na escola – professores e equipe pedagógica – abordam os dekasseguis mediados por um olhar estereotipado que atribui certas expectativas sobre os “japoneses”, não enxergando as dificuldades que estas crianças vivenciam – por serem muito quietas, comportadas e por se destacarem em determinadas disciplinas Já os estudantes incorporaram de certa forma, as expectativas que lhes foram atribuídas, destacando-se nos estudos e correspondendo as normas disciplinares Entretanto, ao nos aproximarmos um pouco mais, pudemos notar o quão difícil é a experiência destas crianças, uma vez que devem lidar com dois mundos, duas culturas bastante distintas – um aqui e lá difícil de serem compatibilizados Tais reflexões, por sua vez, podem nos auxiliar na busca de soluções e novos direcionamentos ampliando nossos olhares sobre a diversidade presente na escolaDissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, Centro de Educação, Comunicação e Artes, Programa de Pós-Graduação em EducaçãoAbstract: This research presents a reflection on the daily lives of some children who were born or lived in Japan and now live in Brazil and study in a public school located in the city of Londrina-PR, aiming to investigate how these children and the professionals who work at the school deal with the diversity in school routine For this research we used participant observation as a methodology, which is part of a set of methods called, in the field of education, often qualitative and ethnographic, which allowed us to access the school routine Using the participant observation we could notice the movements that the school – through its actors - establishes to deal with differences, involving, especially dekassegui children Our observations indicated that the professionals who work in the school - teachers and teaching staff - address the dekasseguis mediated by a stereotypical view that assigns certain expectations about the "Japanese", and they didn’t notice the difficulties these children experience – by being very quiet, well behaved and excel in certain disciplines The students, on the other hand, have somehow incorporated the expectations vested in them, especially in studies and corresponding disciplinary rules However, as we approached a bit more, we noted how difficult is the experience of these children, as they must deal with two worlds, two cultures very different - one here and there hard to be reconciled The reflections presented in this paper, in turn, can help us to find solutions and new directions broadening our perspectives on diversity in the schoolporFilhos de trabalhadores migrantesEducaçãoBrasilCrianças dekasseguisIdentidadeEducationEducational sociologyChildren of migrant laborersBrazilDiversidade e cotidiano escolar : notas de uma pesquisadora sobre vivências de crianças dekasseguisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisMestradoEducaçãoCentro de Educação, Comunicação e ArtesPrograma de Pós-Graduação em Educação-1-1reponame:Repositório Institucional da UELinstname:Universidade Estadual de Londrina (UEL)instacron:UELinfo:eu-repo/semantics/openAccess166687vtls000190213SIMvtls000190213http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls00019021364.00SIMhttp://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls0001902133289.pdf123456789/10702 - Mestrado - EducaçãoORIGINAL3289.pdfapplication/pdf428464https://repositorio.uel.br/bitstreams/9f40c9a4-6733-4e00-afbf-03cee4f347bc/downloadb25aa82906bfac20588c0b18871df8caMD51LICENCElicence.txttext/plain263https://repositorio.uel.br/bitstreams/2ac02191-1fe7-4c01-bd0c-81cdee878acf/download753f376dfdbc064b559839be95ac5523MD52TEXT3289.pdf.txt3289.pdf.txtExtracted texttext/plain173789https://repositorio.uel.br/bitstreams/117e7357-7d52-44c7-9ba6-8ca40b5f29d6/downloadae4c6e54ba29d578d1affe63a3d3c3bdMD53THUMBNAIL3289.pdf.jpg3289.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3665https://repositorio.uel.br/bitstreams/ba7afe77-09b8-4559-a1c4-506bef9a321b/downloadf64acf71a00b386834b8871b7ad18205MD54123456789/145132024-07-12 01:20:14.872open.accessoai:repositorio.uel.br:123456789/14513https://repositorio.uel.brBiblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttp://www.bibliotecadigital.uel.br/PUBhttp://www.bibliotecadigital.uel.br/OAI/oai2.phpbcuel@uel.br||opendoar:2024-07-12T04:20:14Repositório Institucional da UEL - Universidade Estadual de Londrina (UEL)false
dc.title.pt_BR.fl_str_mv Diversidade e cotidiano escolar : notas de uma pesquisadora sobre vivências de crianças dekasseguis
title Diversidade e cotidiano escolar : notas de uma pesquisadora sobre vivências de crianças dekasseguis
spellingShingle Diversidade e cotidiano escolar : notas de uma pesquisadora sobre vivências de crianças dekasseguis
Tokairin, Cristiane de Oliveira
Filhos de trabalhadores migrantes
Educação
Brasil
Crianças dekasseguis
Identidade
Education
Educational sociology
Children of migrant laborers
Brazil
title_short Diversidade e cotidiano escolar : notas de uma pesquisadora sobre vivências de crianças dekasseguis
title_full Diversidade e cotidiano escolar : notas de uma pesquisadora sobre vivências de crianças dekasseguis
title_fullStr Diversidade e cotidiano escolar : notas de uma pesquisadora sobre vivências de crianças dekasseguis
title_full_unstemmed Diversidade e cotidiano escolar : notas de uma pesquisadora sobre vivências de crianças dekasseguis
title_sort Diversidade e cotidiano escolar : notas de uma pesquisadora sobre vivências de crianças dekasseguis
author Tokairin, Cristiane de Oliveira
author_facet Tokairin, Cristiane de Oliveira
author_role author
dc.contributor.banca.pt_BR.fl_str_mv Meletti, Silvia Márcia Ferreira
Souza, Leonardo Lemos de
dc.contributor.author.fl_str_mv Tokairin, Cristiane de Oliveira
dc.contributor.authorID.fl_str_mv 37d6dcc8-b94c-4b9a-b77c-630aa909bde5
dc.contributor.advisor1ID.fl_str_mv 9d60bce2-41a2-4dcf-a35d-a38c8a20bc9d
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Martins, João Batista [Orientador]
contributor_str_mv Martins, João Batista [Orientador]
dc.subject.por.fl_str_mv Filhos de trabalhadores migrantes
Educação
Brasil
Crianças dekasseguis
Identidade
Education
Educational sociology
Children of migrant laborers
Brazil
topic Filhos de trabalhadores migrantes
Educação
Brasil
Crianças dekasseguis
Identidade
Education
Educational sociology
Children of migrant laborers
Brazil
description Resumo: Esta pesquisa traz uma reflexão sobre o cotidiano de algumas crianças que moraram ou nasceram no Japão e agora vivem no Brasil, inseridas em uma escola pública localizada na cidade de Londrina –PR Tendo como objetivo investigar como estas crianças e os profissionais que ali trabalham vivenciam a situação da diversidade no cotidiano escolar Para a realização desta pesquisa utilizamos como metodologia a observação participante, que se insere no conjunto das metodologias denominadas, no campo da educação, qualitativas e frequentemente etnográfica, o que nos permitiu o acesso ao cotidiano escolar Através dela pudemos perceber os movimentos que a escola – a partir de seus atores – estabelece ao lidar com as diferenças, envolvendo, especialmente as crianças dekasseguis Nossas observações nos indicaram que os profissionais que atuam na escola – professores e equipe pedagógica – abordam os dekasseguis mediados por um olhar estereotipado que atribui certas expectativas sobre os “japoneses”, não enxergando as dificuldades que estas crianças vivenciam – por serem muito quietas, comportadas e por se destacarem em determinadas disciplinas Já os estudantes incorporaram de certa forma, as expectativas que lhes foram atribuídas, destacando-se nos estudos e correspondendo as normas disciplinares Entretanto, ao nos aproximarmos um pouco mais, pudemos notar o quão difícil é a experiência destas crianças, uma vez que devem lidar com dois mundos, duas culturas bastante distintas – um aqui e lá difícil de serem compatibilizados Tais reflexões, por sua vez, podem nos auxiliar na busca de soluções e novos direcionamentos ampliando nossos olhares sobre a diversidade presente na escola
publishDate 2024
dc.date.defesa.pt_BR.fl_str_mv 01.07.2013
dc.date.created.fl_str_mv 2013.00
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2024-05-01T14:32:12Z
dc.date.available.fl_str_mv 2024-05-01T14:32:12Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://repositorio.uel.br/handle/123456789/14513
url https://repositorio.uel.br/handle/123456789/14513
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.confidence.fl_str_mv -1
-1
dc.relation.coursedegree.pt_BR.fl_str_mv Mestrado
dc.relation.coursename.pt_BR.fl_str_mv Educação
dc.relation.departament.pt_BR.fl_str_mv Centro de Educação, Comunicação e Artes
dc.relation.ppgname.pt_BR.fl_str_mv Programa de Pós-Graduação em Educação
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.coverage.spatial.pt_BR.fl_str_mv Londrina
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UEL
instname:Universidade Estadual de Londrina (UEL)
instacron:UEL
instname_str Universidade Estadual de Londrina (UEL)
instacron_str UEL
institution UEL
reponame_str Repositório Institucional da UEL
collection Repositório Institucional da UEL
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.uel.br/bitstreams/9f40c9a4-6733-4e00-afbf-03cee4f347bc/download
https://repositorio.uel.br/bitstreams/2ac02191-1fe7-4c01-bd0c-81cdee878acf/download
https://repositorio.uel.br/bitstreams/117e7357-7d52-44c7-9ba6-8ca40b5f29d6/download
https://repositorio.uel.br/bitstreams/ba7afe77-09b8-4559-a1c4-506bef9a321b/download
bitstream.checksum.fl_str_mv b25aa82906bfac20588c0b18871df8ca
753f376dfdbc064b559839be95ac5523
ae4c6e54ba29d578d1affe63a3d3c3bd
f64acf71a00b386834b8871b7ad18205
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UEL - Universidade Estadual de Londrina (UEL)
repository.mail.fl_str_mv bcuel@uel.br||
_version_ 1862739696264675328

Registros relacionados