Percursos do ensino de História da África e dos Afro-brasileiros na 1ª versão do Componente Curricular História da BNCC

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2018
Autor(a) principal: Pereira, Acácia Regina
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Centro de Educação e Humanidades::Faculdade de Formação de Professores
BR
UERJ
Programa de Pós-Graduação em História Social
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
BNCC
Ley 10.639/03
Enseñanza de Historia
Currículo
Lei 10.639/03
Ensino de História
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::HISTORIA
Link de acesso: http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/13545
Resumo: A presente dissertação tem como foco a primeira versão do Componente Curricular História presente na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), considerando as implicações da lei 10.639/03 sobre sua elaboração. Para isso, foi realizada a análise de um conjunto multifacetado de documentos como: o texto preliminar do componente curricular de História publicizado pelo Ministério da Educação (MEC), entrevista com alguns dos especialistas que participaram do processo de elaboração do currículo de História da BNCC com a finalidade de compreender como se constituiu a formulação desse documento, críticas na recepção ao documento preliminar, presentes em artigos e manifestos que vieram a público. A partir dessa pesquisa, concluimos que a primeira versão do Componente Curricular História da BNCC teve como principal dificuldade a resistência à concepção de democratização da educação decorrente da proposta, bem como a perspectiva antirracista implícita na legislação que foi referência para os elaboradores, como detalhado nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-raciais e para o Ensino da História e Cultura Afro-Brasileira e Africana
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