Contando e recontando histórias: leitura e subjetividade no sistema prisional

• Ano de defesa: 2010
• Autor(a) principal: Bandeira, Maria Márcia Badaró
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Centro de Educação e Humanidades::Instituto de Psicologia; BR; UERJ; Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social
• Palavras-chave em Português: prison; reading and storytelling; subjectivity production; Prisão; Leitura e contação de histórias; Produção de subjetividade; Psicologia social; Prisões; Sistema penitenciário Rio de Janeiro (Estado); Contadores de história; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA::PSICOLOGIA SOCIAL
• Link de acesso: http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/15422

O presente trabalho tem como proposta a análise de uma experiência com oficinas de leitura e de contação de histórias realizadas com homens e mulheres presos em um hospital penal e duas unidades femininas do sistema penitenciário do Estado do Rio de Janeiro, nos períodos de 2003 a 2005 e 2006 a 2007, respectivamente. Com o sentido de problematizar as práticas dos psicólogos no contexto prisional, o presente estudo coloca em análise os movimentos e a trajetória desses profissionais, questionando as práticas hegemônicas que governam vidas sob encarceramento. A partir da revisão bibliográfica da Análise Institucional e das obras de Foucault, Deleuze e Guattari, de Roger Chartier e de Michel de Certeau, como também de autores da história oral contemporânea e dos contadores de histórias, busca investigar de que modo os dispositivos das oficinas de leitura e de contação de histórias se constituem em processos inventivos de intervenção no ambiente prisional e quais os possíveis efeitos produzidos por tais dispositivos nos processos de subjetivação das pessoas presas e egressas do sistema prisional. Como ferramenta metodológica utiliza diários de campo, fragmentos dos trabalhos produzidos durante as oficinas e entrevistas abertas com os atores envolvidos nesse processo (presos/as, funcionários/as e egressos/as das unidades onde se desenvolveram as oficinas) para cartografar o processo de construção dessa pesquisa-intervenção. Com o auxílio da história oral busca compreender, através das narrativas, de que modo os dispositivos das oficinas e as práticas psi se co-engendram na dinâmica de funcionamento da instituição prisional, como também se constituem em ocasiões para problematização do mundo conhecido e das experiências subjetivas. Acreditamos serem tais dispositivos, táticas para transformar a terapêutica do correcionismo em clínica política e libertária (Batista, 2008, p. 198) e apostamos na insurgência de práticas psi