O racismo se esconde nas sombras

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2018
Autor(a) principal: Rebello, Paulo de Azevedo
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Centro de Educação e Humanidades::Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira
Brasil
UERJ
Programa de Pós-Graduação de Ensino em Educação Básica - CAp UERJ
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Racism
Antiracist education
Hight school
Racismo
Educação antirracista
Ensino médio
CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::FUNDAMENTOS DA EDUCACAO
Link de acesso: http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/19443
Resumo: "O racismo se esconde nas sombras" tem como principal referência teórica o trabalho intelectual do sociólogo Jessé Souza, a partir da reflexão de que o racismo está entranhado no cotidiano brasileiro devido à permanência da mentalidade colonial. A marca da herança colonial da escravidão se faz presente na sociedade atual, contexto em que encontramos uma enorme população de afrodescendentes sofrendo racismo em diferentes áreas. A pesquisa aconteceu em um colégio estadual no município do Rio de Janeiro. Foram entrevistados 171 alunos de ambos os sexos, formandos do Ensino Médio - com idade mínima de 16 e máxima de 20 anos -, matriculados no turno da manhã, em 2017. A escola atende majoritariamente pessoas oriundas das favelas da Rocinha, Vidigal, Cruzada São Sebastião, Morro Santa Marta, Rio das Pedras, Morro do Banco, Tijuquinha, Muzema e Cidade de Deus. A pesquisa pretendeu investigar se esse grupo de alunos identificava a presença do racismo na unidade escolar. Para isso foi utilizada a metodologia de aplicação de questionário. Ao analisarmos os dados coletados, confirmamos a hipótese inicial da existência de relações preconceituosas no dia a dia da escola. Por isso, propomos a adoção de uma prática pedagógica permanente de educação antirracista na rotina escolar.
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