Crianças vulneráveis: infâncias e precariedades em Jane Eyre, Wuthering Heights e Agnes Grey
| Ano de defesa: | 2023 |
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| Autor(a) principal: | |
| Orientador(a): | |
| Banca de defesa: | |
| Tipo de documento: | Dissertação |
| Tipo de acesso: | Acesso aberto |
| Idioma: | por |
| Instituição de defesa: |
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Centro de Educação e Humanidades::Instituto de Letras Brasil UERJ Programa de Pós-Graduação em Letras |
| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: | |
| Link de acesso: | http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/20318 |
Resumo: | Esta dissertação propõe investigar as diferentes infâncias figuradas nas obras Agnes Grey (1847), de Anne Brontë (1820-1849), Jane Eyre (1847), de Charlotte Brontë e Wuthering Heights (1847), de Emily Brontë (1818-1848). Essas infâncias são necessariamente plurais uma vez que não há um tipo único de infância vitoriana, mas sim diversos desdobramentos da experiência de crianças que viveram nesse período em diferentes situações de infantilização (FROST, 2008). Dado que as irmãs de Haworth viram de perto as opressões trazidas pela Revolução Industrial e, antes disso, as complicações da agricultura capitalista (EAGLETON, 2005a; WILLIAMS, 2011), os entrelaçamentos entre o contexto histórico no qual viveram e a criação ficcional de suas personagens infantis contribui para uma percepção mais matizada das respectivas precariedades (BUTLER, 2019) em jogo. Proponho, assim, que o ato de narrar tais infâncias, marcando-as materialmente quanto às suas distintas precariedades expõe um sistema que precisa explorar os vulneráveis para que possa crescer |
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Crianças vulneráveis: infâncias e precariedades em Jane Eyre, Wuthering Heights e Agnes GreyVulnerable Children: childhoods and precariousness in Jane Eyre, Wuthering Heights and Agnes GreyBrontë sistersChildhoodIrmãs BrontëInfânciaVulnerabilidadeEra VitorianaLiteratura inglesa – História e críticaInfância na literaturaInglaterra – Usos e costumes - Séc. XIXBrontë, Anne, 1820-1849 – Crítica e interpretaçãoBrontë, Charlotte, 1816-1855 - Crítica e interpretaçãoBrontë, Emily, 1818-1848 - Crítica e interpretaçãoVulnerabilityVictorian studiesLINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS::LITERATURAS ESTRANGEIRAS MODERNASEsta dissertação propõe investigar as diferentes infâncias figuradas nas obras Agnes Grey (1847), de Anne Brontë (1820-1849), Jane Eyre (1847), de Charlotte Brontë e Wuthering Heights (1847), de Emily Brontë (1818-1848). Essas infâncias são necessariamente plurais uma vez que não há um tipo único de infância vitoriana, mas sim diversos desdobramentos da experiência de crianças que viveram nesse período em diferentes situações de infantilização (FROST, 2008). Dado que as irmãs de Haworth viram de perto as opressões trazidas pela Revolução Industrial e, antes disso, as complicações da agricultura capitalista (EAGLETON, 2005a; WILLIAMS, 2011), os entrelaçamentos entre o contexto histórico no qual viveram e a criação ficcional de suas personagens infantis contribui para uma percepção mais matizada das respectivas precariedades (BUTLER, 2019) em jogo. Proponho, assim, que o ato de narrar tais infâncias, marcando-as materialmente quanto às suas distintas precariedades expõe um sistema que precisa explorar os vulneráveis para que possa crescerThis dissertation proposes to investigate the different childhoods portrayed in the works Agnes Grey (1847), by Anne Brontë (1820-1849), Jane Eyre (1847), by Charlotte Brontë, and Wuthering Heights (1847), by Emily Brontë (1818-1848). These childhoods are necessarily plural since there is no single type of Victorian childhood, but rather various manifestations of the experiences of children who lived during this period in different situations of infantilization (FROST, 2008). Given that the Haworth sisters witnessed firsthand the oppressions brought about by the Industrial Revolution and, before that, the complications of capitalist agriculture (EAGLETON, 2005a; WILLIAMS, 2011), the intersections between the historical context in which they lived and the fictional creation of their child characters contribute to a more nuanced perception of the respective precariousness (BUTLER, 2019) at stake. Thus, it is proposed that the act of narrating such childhoods, marking them materially with their distinct precariousness (BUTLER, 2019), exposes a system that needs to exploit the vulnerable in order to growUniversidade do Estado do Rio de JaneiroCentro de Educação e Humanidades::Instituto de LetrasBrasilUERJPrograma de Pós-Graduação em LetrasGonçalves, Adriana de Souza Jordãohttp://lattes.cnpq.br/9857087519783207Monteiro, Maria Conceiçãohttp://lattes.cnpq.br/2950885542603465Carneiro, Leonardo Bérenger Alveshttp://lattes.cnpq.br/2910417278322994Menezes, Ana Cristina Faria de2023-09-19T17:34:52Z2023-06-19info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfMENEZES, Ana Cristina Faria de. Crianças vulneráveis: infâncias e precariedades em Jane Eyre, Wuthering Heights e Agnes Grey. 2023. 87 f. Dissertação (Mestrado em Letras) – Instituto de Letras, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2023.http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/20318porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJinstname:Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)instacron:UERJ2024-02-27T19:15:51Zoai:www.bdtd.uerj.br:1/20318Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttp://www.bdtd.uerj.br/PUBhttps://www.bdtd.uerj.br:8443/oai/requestbdtd.suporte@uerj.bropendoar:29032024-02-27T19:15:51Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJ - Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)false |
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Crianças vulneráveis: infâncias e precariedades em Jane Eyre, Wuthering Heights e Agnes Grey Menezes, Ana Cristina Faria de Brontë sisters Childhood Irmãs Brontë Infância Vulnerabilidade Era Vitoriana Literatura inglesa – História e crítica Infância na literatura Inglaterra – Usos e costumes - Séc. XIX Brontë, Anne, 1820-1849 – Crítica e interpretação Brontë, Charlotte, 1816-1855 - Crítica e interpretação Brontë, Emily, 1818-1848 - Crítica e interpretação Vulnerability Victorian studies LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS::LITERATURAS ESTRANGEIRAS MODERNAS |
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