BRAILLEAPP: um aplicativo educativo para auxiliar no processo de ensino-aprendizagem do sistema braille

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2014
Autor(a) principal: Silva, Ailton Francisco de Luna e
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Tese
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: eng
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Link de acesso: https://repositorio.apps.uern.br/xmlui/handle/123456789/926
Resumo: Visando facilitar o processo de ensino-aprendizagem do sistema Braille (sistema universal de leitura e escrita usado por deficientes visuais), este trabalho propõe um aplicativo educativo para auxiliar pessoas, com e sem deficiência visual, que queiram aprendê-lo. Este aplicativo, denominado BrailleApp, foi criado para dispositivos móveis Android, seguindo os padrões de desenvolvimento de acessibilidade para torná-lo o mais acessível possível. Porém, seu uso não pretende substituir os métodos convencionais de ensino-aprendizagem do sistema Braille para pessoas com deficiência visual, mas sim de auxiliá-los. O desenvolvimento deste trabalho foi realizado em fases. Na fase inicial obteve-se o embasamento teórico necessário sobre o sistema Braille, por meio de pesquisas literárias e algumas visitas ao Instituto de Educação e Reabilitação de Cegos do Rio Grande do Norte (IERC/RN). Na fase seguinte, realizou-se a modelagem do sistema onde foram definidos seus requisitos. E por fim, a fase de construção propriamente dita e de testes. Em uma análise simples e empírica, os resultados obtidos foram satisfatórios em relação às funcionalidades e aos requisitos do sistema propostos, descritos na documentação do aplicativo, inclusive os requisitos no tocante a acessibilidade. Com isso, espera-se que o aplicativo BrailleApp possa auxiliar os usuários no processo de ensino-aprendizagem do sistema Braille de forma satisfatória, e que também contribua para a inserção social dos deficientes visuais estimulando sua interação com videntes.
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