Abrindo a porteira: agrupamentos rurais, construções interdisciplinares estéticas contemporâneas em Uruguai

• Ano de defesa: 2017
• Autor(a) principal: Cisneros López, Mariel Eva
• Orientador(a): Oliveira, Eduardo David de
• Banca de defesa: Galeffi, Dante Augusto, Souza, Cristiane Santos, Marques, Maria Inês Corrêa, Messeder, Suely Aldir
• Tipo de documento: Tese
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Faculdade de Educação
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Doutorado Multi-Institucional e Multidisciplinar em Difusão de Conhecimento
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Transformações culturais; Estética da contemporaneidade; Análise cognitiva; Educação do campo; Difusão do conhecimento; Criatividade; Transformaciones culturales; Estéticas contemporáneas; Educación rural; Creatividad; Difusión de conocimiento.; Cultural transformations; Contemporary aesthetics; Rural education; Creativity; Knowledge diffusion
• Área do conhecimento CNPq: Educação; Multidisciplinar
• Link de acesso: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/25408

Esta pesquisa abriu uma porteira para entrar no mundo rural e investigar os acontecimentos sociais que ocorrem nas festas ligadas à Escola Rural do Ensino Fundamental no Uruguai. As relações, conexões e redes criadas a partir desses eventos foram discutidas com o objetivo de apreender o sentido dos intercâmbios, das configurações sociais e da estética de algumas comunidades nessa região. Usando a metáfora de ‘intercâmbios entre contextos’, o trabalho constrói pontes entre arte e Antropologia, tentando dar um valor heurístico às competências interdisciplinares da pesquisa. As escolas rurais agrupadas configuram uma célula básica de organização educacional que se chama Agrupamento Escolar; nesses quadros contemporâneos complexos as comunidades criam conhecimento e o espalham nos seus encontros festivos. O trabalho ligou o conceito de mudança/transformação cultural ao agir criativo e foi definido como fio condutor da análise dos assuntos abordados. O referencial teórico metodológico experimentado no DMMDC, enriquecido com as discussões e contribuições da Línea de Pesquisa 03, foram transversalizados até conseguir uma abordagem multirreferencial. Os entrecruzamentos dos métodos da Antropologia e da Arte favoreceram a observação dos eventos festivos das comunidades do meio rural onde acontecem as festas com tradições de campo. As ferramentas técnicas do método etnográfico que foram utilizadas na observação e participação das festas e nas entrevistas, se aproveitaram integralmente num diálogo intersubjetivo com os povoadores dessas áreas do campo uruguaio. A tarefa final deste trabalho foi aproximar e discutir a abordagem colaborativa, dialógica e participativa entre a academia (a pesquisadora) e o conhecimento da comunidade rural.