Entre a mudança cultural e a formação de sujeitos ecológicos: os tartarugueiros do Projeto TAMAR

• Ano de defesa: 2016
• Autor(a) principal: TOGNIN, FREDERICO
• Orientador(a): FERRARO JUNIOR, LUIZ ANTONIO
• Banca de defesa: FERRARO JUNIOR, LUIZ ANTONIO , FERRAZ, MARIA LUIZA CAMARGO PINTO , SOUTO, FRANCISCO JOSE BEZERRA
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Ecologia – Mestrado Profissional em Ecologia Aplicada à Gestão Ambiental - MPEAGeA
• Departamento: Instituto de Biologia
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Ecologia; Tartaruga marinha; Mudança de comportamento; Conservação; Projeto TAMAR
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::CIENCIAS BIOLOGICAS::ECOLOGIA::ECOLOGIA APLICADA
• Link de acesso: https://repositorio.ufba.br/handle/ri/37122

Em 1980, o Projeto TAMAR iniciou as atividades de conservação das tartarugas marinhas e realizou um levantamento de informações sobre os usos e hábitos culturais relacionados às espécies nas praias brasileiras. Após diagnosticar a extração de carne/ovos e relacioná-lo às causas do risco de extinção, convidou alguns pescadores conhecidos pelo hábito de consumo de tartaruga para iniciar um trabalho na intenção de possíveis mudanças comportamentais das comunidades. Através desse Estudo, buscou-se compreender por meio das narrativas de dois tartarugueiros do Projeto TAMAR, as raízes dessas mudanças, que são observáveis no dia-a-dia, mas não investigadas de forma mais sistemática. Houve a formação de sujeitos ecológicos ou as mudanças se devem às induções circunstanciais (troca por dinheiro)? A metodologia utilizada foi baseada em narrativas biográficas. Os escolhidos para participar habitam a comunidade Coqueiros, Município de Jandaíra/BA. Foram feitas entrevistas semiestruturadas com dois tartarugueiros, e abordados os temas: ecologia das tartarugas marinhas, trajetória pessoal e formação profissional (como pescador/tartarugueiro); percepção das mudanças ocorridas nos últimos anos na sua região e na própria vida; projetos e temores em relação ao próprio futuro e dos seus descendentes. Entre as visões apresentadas, uma reduz a compreensão do ambiente à vila, a outra é mais ampla e há tanto a extensão do papel conservacionista para outras espécies (raposas), como para o ambiente em geral. Estas visões se expressam em variação da ação pessoal para além do emprego, variando do compromisso em manter a própria comunidade engajada não na predação, como na ação educadora mais ampla. Pode-se afirmar que a relação de trabalho, as mudanças culturais gerais, a capacitação e os resultados observáveis do projeto, concorrem conjuntamente para as mudanças de comportamento em relação à tartaruga. A formação dos tartarugueiros como sujeitos ecológicos está em curso.