Escola para furacões: a proposição do criaísmo e a elaboração de esboços de um educar para a adolescência

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2008
Autor(a) principal: Santosouza, Eduardo Sande
Orientador(a): Muniz, Dinéa Maria Sobral
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Tese
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Adolescência
Ciências da cognição
Consciência
Educação
Filosofia
Psicanálise
Adolescence
Cognitions sciences
Conscious
Philosophy
Psychoanalysis
Education
Link de acesso: http://www.repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/11105
Resumo: 277 f.
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Suas implicações no campo das ciências da cognição são exploradas e algumas aplicações em IA sugeridas. Uma metodologia de pesquisa para o paradigma proposto é delineada e uma experiência piloto apresentada. A adolescência é analisada a partir das premissas da nova teoria (a Cria) e as implicações desta análise para a educação são apresentadas sob a forma de um esboço de uma nova escola para adolescentes.Submitted by Suelen Reis (suziy.ellen@gmail.com) on 2013-04-25T17:29:51Z No. of bitstreams: 1 Tese Eduardo Sande.pdf: 1857655 bytes, checksum: ad91371dea68e836c7d21c8bf8090937 (MD5)Approved for entry into archive by Maria Auxiliadora Lopes(silopes@ufba.br) on 2013-05-17T17:08:50Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Tese Eduardo Sande.pdf: 1857655 bytes, checksum: ad91371dea68e836c7d21c8bf8090937 (MD5)Made available in DSpace on 2013-05-17T17:08:50Z (GMT). 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