Pedagogia para a formação de clarinetistas: como professores ensinam respiração, embocadura, postura e emissão do som (REPE)
Ano de defesa: | 2022 |
---|---|
Autor(a) principal: | |
Orientador(a): | |
Banca de defesa: | , , |
Tipo de documento: | Dissertação |
Tipo de acesso: | Acesso aberto |
Idioma: | por |
Instituição de defesa: |
Universidade Federal da Bahia
|
Programa de Pós-Graduação: |
Programa de Pós-Graduação Profissional em Música (PPGPROM)
|
Departamento: |
Escola de Música
|
País: |
Brasil
|
Palavras-chave em Português: | |
Área do conhecimento CNPq: | |
Link de acesso: | https://repositorio.ufba.br/handle/ri/36310 |
Resumo: | A finalidade deste trabalho é apresentar o resultado obtido no curso de mestrado profissional do Programa de Pós-Graduação Profissional em Música, na Escola de Música da Universidade Federal da Bahia, descrevendo como se deu o desenvolvimento da pesquisa e quais são as partes integrantes do Trabalho de Conclusão. Este documento inclui o memorial, contendo aspectos autobiográficos e acadêmicos, um artigo, o produto final e os relatórios das práticas profissionais supervisionadas. A parte autobiográfica do memorial discorre sobre o autor e sua trajetória musical até a entrada no PPGPROM. A parte acadêmica apresenta as suas realizações dentro do curso de mestrado, componentes curriculares e as práticas profissionais supervisionadas cursadas. O artigo apresenta a pesquisa sobre como professores ensinam respiração, embocadura, postura e emissão do som (REPE), visando a formação de clarinetistas em nível médio, o equivalente a formação no curso técnico em música/clarineta. Almeja-se com o artigo conduzir os clarinetistas, alunos e professores, para uma reflexão sobre a REPE, melhorando o aproveitamento nos fundamentos da respiração, embocadura, postura e emissão do som. Além disso, a pesquisa foi realizada com professores que trabalham prioritariamente em cursos voltados à música de concerto, me incluindo, assim como os autores da bibliografia utilizada para a fundamentação teórica. O produto final, sem vínculo com o artigo a não ser ter sido produzido pelo mesmo autor, inclui dois arranjos didáticos de música brasileira para banda sinfônica em níveis iniciais. Existe escassez desse tipo de material didático no mercado. A tarefa de escrever dentro de um nível didático determinado é complexa e atrai poucos arranjadores, tanto pelo limite do registro dos instrumentos de banda quanto pelo uso de figuras rítmicas simples, por se tratar de um material destinado à formação, ou seja, para o desenvolvimento de músicos ainda em nível iniciante. Com o produto pretende-se encaminhar os/as integrantes principiantes da banda sinfônica no descobrimento e apreciação da música brasileira. |
id |
UFBA-2_e874f38d8dd2ee45b50e279a2156bfd1 |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:repositorio.ufba.br:ri/36310 |
network_acronym_str |
UFBA-2 |
network_name_str |
Repositório Institucional da UFBA |
repository_id_str |
|
spelling |
2022-11-18T17:44:50Z2022-11-18T17:44:50Z2022-06-21https://repositorio.ufba.br/handle/ri/36310A finalidade deste trabalho é apresentar o resultado obtido no curso de mestrado profissional do Programa de Pós-Graduação Profissional em Música, na Escola de Música da Universidade Federal da Bahia, descrevendo como se deu o desenvolvimento da pesquisa e quais são as partes integrantes do Trabalho de Conclusão. Este documento inclui o memorial, contendo aspectos autobiográficos e acadêmicos, um artigo, o produto final e os relatórios das práticas profissionais supervisionadas. A parte autobiográfica do memorial discorre sobre o autor e sua trajetória musical até a entrada no PPGPROM. A parte acadêmica apresenta as suas realizações dentro do curso de mestrado, componentes curriculares e as práticas profissionais supervisionadas cursadas. O artigo apresenta a pesquisa sobre como professores ensinam respiração, embocadura, postura e emissão do som (REPE), visando a formação de clarinetistas em nível médio, o equivalente a formação no curso técnico em música/clarineta. Almeja-se com o artigo conduzir os clarinetistas, alunos e professores, para uma reflexão sobre a REPE, melhorando o aproveitamento nos fundamentos da respiração, embocadura, postura e emissão do som. Além disso, a pesquisa foi realizada com professores que trabalham prioritariamente em cursos voltados à música de concerto, me incluindo, assim como os autores da bibliografia utilizada para a fundamentação teórica. O produto final, sem vínculo com o artigo a não ser ter sido produzido pelo mesmo autor, inclui dois arranjos didáticos de música brasileira para banda sinfônica em níveis iniciais. Existe escassez desse tipo de material didático no mercado. A tarefa de escrever dentro de um nível didático determinado é complexa e atrai poucos arranjadores, tanto pelo limite do registro dos instrumentos de banda quanto pelo uso de figuras rítmicas simples, por se tratar de um material destinado à formação, ou seja, para o desenvolvimento de músicos ainda em nível iniciante. Com o produto pretende-se encaminhar os/as integrantes principiantes da banda sinfônica no descobrimento e apreciação da música brasileira.The purpose of this work is to present the result obtained in the professional master's course of the Professional Postgraduate Program in Music (PPPROM), at the School of Music of the Federal University of Bahia, describing the research, through the article, and the parts of the thesis. This document includes the memorial, containing autobiographical and academic aspects, an article, the final product and reports of supervised professional practices. The autobiographical part of the memorial talks about me and my musical trajectory until I entered the PPPROM. The academic part presents my achievements within the master's course, curricular components and supervised professional practices studied. The article presents research on how teachers, including me, teach breathing, embouchure, posture and tone emission (BEPTE), aiming at the training of clarinetists at a high school level, the equivalent of training in the technical course in music/clarinet. The article aims to lead clarinetists, students and teachers, to a reflection on the BEPTE, improving the use of the fundamentals of breathing, embouchure, posture and tone emission. In addition, the research was carried out with teachers who work primarily in courses focused on concert music, as well as myself and the authors of the bibliography used for the theoretical foundation. The final product, unrelated to the article unless it was produced by the same author, includes two didactic arrangements of Brazilian music for symphonic band at initial levels. There is a shortage of this type of teaching material in the Brazilian market. The task of writing within a didactic level, both, in the limited range of notes of band instruments and in the use of simple rhythmic figures, as it is a material intended for training, that is, for the development of musicians still at a beginner level, is complex and attracts few arrangers. With the product it is intended to guide the beginning members of the symphonic band in the discovery and appreciation of Brazilian music.Submitted by Epitácio Silva (epitacio_rodrigues@yahoo.com.br) on 2022-11-17T17:36:19Z No. of bitstreams: 1 Epitacio - TCF - PRONTO (Corrigido - novembro).pdf: 8935942 bytes, checksum: 787b9ac9047b19f42482f6daa55ffefd (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca de Musica (bibmus@ufba.br) on 2022-11-18T17:44:50Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Epitacio - TCF - PRONTO (Corrigido - novembro).pdf: 8935942 bytes, checksum: 787b9ac9047b19f42482f6daa55ffefd (MD5)Made available in DSpace on 2022-11-18T17:44:50Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Epitacio - TCF - PRONTO (Corrigido - novembro).pdf: 8935942 bytes, checksum: 787b9ac9047b19f42482f6daa55ffefd (MD5) Previous issue date: 2022-06-21porUniversidade Federal da BahiaPrograma de Pós-Graduação Profissional em Música (PPGPROM)UFBABrasilEscola de MúsicaInstrumental PedagogyClarinetClarinetist TechniqueDidactic ArrangementCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTESPedagogia InstrumentalClarinetaTécnica ClarinetistaArranjo DidáticoPedagogia para a formação de clarinetistas: como professores ensinam respiração, embocadura, postura e emissão do som (REPE)Pedagogy to form clarinetists: how teachers teach breathing, embouchure, posture and tone emission (BEPTE)Mestrado Profissionalinfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionBarbosa, Joel Luis da Silvahttp://lattes.cnpq.br/7047299547171544Barbosa, Joel Luis da Silvahttp://lattes.cnpq.br/7047299547171544Cantão, Jacob Furtadohttp://lattes.cnpq.br/9865597833838839Robatto, Pedrohttp://lattes.cnpq.br/1195415748348248http://lattes.cnpq.br/3062381872568456Silva, Epitácio Rodrigues ereponame:Repositório Institucional da UFBAinstname:Universidade Federal da Bahia (UFBA)instacron:UFBAinfo:eu-repo/semantics/openAccessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain1715https://repositorio.ufba.br/bitstream/ri/36310/2/license.txt67bf4f75790b0d8d38d8f112a48ad90bMD52ORIGINALEpitacio - TCF - PRONTO (Corrigido - novembro).pdfEpitacio - TCF - PRONTO (Corrigido - novembro).pdfMemorial do Mestrado Profissional em Educação Musical aprovado em 21/06/2022application/pdf8935942https://repositorio.ufba.br/bitstream/ri/36310/1/Epitacio%20-%20TCF%20-%20PRONTO%20%28Corrigido%20-%20novembro%29.pdf787b9ac9047b19f42482f6daa55ffefdMD51TEXTEpitacio - TCF - PRONTO (Corrigido - novembro).pdf.txtEpitacio - TCF - PRONTO (Corrigido - novembro).pdf.txtExtracted texttext/plain153714https://repositorio.ufba.br/bitstream/ri/36310/3/Epitacio%20-%20TCF%20-%20PRONTO%20%28Corrigido%20-%20novembro%29.pdf.txt0064a39ffcc5dcbdb6daaa7d9d9a09bdMD53ri/363102022-11-19 02:04:26.033oai:repositorio.ufba.br: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Repositório InstitucionalPUBhttp://192.188.11.11:8080/oai/requestopendoar:19322022-11-19T05:04:26Repositório Institucional da UFBA - Universidade Federal da Bahia (UFBA)false |
dc.title.pt_BR.fl_str_mv |
Pedagogia para a formação de clarinetistas: como professores ensinam respiração, embocadura, postura e emissão do som (REPE) |
dc.title.alternative.pt_BR.fl_str_mv |
Pedagogy to form clarinetists: how teachers teach breathing, embouchure, posture and tone emission (BEPTE) |
title |
Pedagogia para a formação de clarinetistas: como professores ensinam respiração, embocadura, postura e emissão do som (REPE) |
spellingShingle |
Pedagogia para a formação de clarinetistas: como professores ensinam respiração, embocadura, postura e emissão do som (REPE) Silva, Epitácio Rodrigues e CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES Pedagogia Instrumental Clarineta Técnica Clarinetista Arranjo Didático Instrumental Pedagogy Clarinet Clarinetist Technique Didactic Arrangement |
title_short |
Pedagogia para a formação de clarinetistas: como professores ensinam respiração, embocadura, postura e emissão do som (REPE) |
title_full |
Pedagogia para a formação de clarinetistas: como professores ensinam respiração, embocadura, postura e emissão do som (REPE) |
title_fullStr |
Pedagogia para a formação de clarinetistas: como professores ensinam respiração, embocadura, postura e emissão do som (REPE) |
title_full_unstemmed |
Pedagogia para a formação de clarinetistas: como professores ensinam respiração, embocadura, postura e emissão do som (REPE) |
title_sort |
Pedagogia para a formação de clarinetistas: como professores ensinam respiração, embocadura, postura e emissão do som (REPE) |
author |
Silva, Epitácio Rodrigues e |
author_facet |
Silva, Epitácio Rodrigues e |
author_role |
author |
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv |
Barbosa, Joel Luis da Silva |
dc.contributor.advisor1Lattes.fl_str_mv |
http://lattes.cnpq.br/7047299547171544 |
dc.contributor.referee1.fl_str_mv |
Barbosa, Joel Luis da Silva |
dc.contributor.referee1Lattes.fl_str_mv |
http://lattes.cnpq.br/7047299547171544 |
dc.contributor.referee2.fl_str_mv |
Cantão, Jacob Furtado |
dc.contributor.referee2Lattes.fl_str_mv |
http://lattes.cnpq.br/9865597833838839 |
dc.contributor.referee3.fl_str_mv |
Robatto, Pedro |
dc.contributor.referee3Lattes.fl_str_mv |
http://lattes.cnpq.br/1195415748348248 |
dc.contributor.authorLattes.fl_str_mv |
http://lattes.cnpq.br/3062381872568456 |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
Silva, Epitácio Rodrigues e |
contributor_str_mv |
Barbosa, Joel Luis da Silva Barbosa, Joel Luis da Silva Cantão, Jacob Furtado Robatto, Pedro |
dc.subject.cnpq.fl_str_mv |
CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES |
topic |
CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES Pedagogia Instrumental Clarineta Técnica Clarinetista Arranjo Didático Instrumental Pedagogy Clarinet Clarinetist Technique Didactic Arrangement |
dc.subject.por.fl_str_mv |
Pedagogia Instrumental Clarineta Técnica Clarinetista Arranjo Didático |
dc.subject.other.pt_BR.fl_str_mv |
Instrumental Pedagogy Clarinet Clarinetist Technique Didactic Arrangement |
description |
A finalidade deste trabalho é apresentar o resultado obtido no curso de mestrado profissional do Programa de Pós-Graduação Profissional em Música, na Escola de Música da Universidade Federal da Bahia, descrevendo como se deu o desenvolvimento da pesquisa e quais são as partes integrantes do Trabalho de Conclusão. Este documento inclui o memorial, contendo aspectos autobiográficos e acadêmicos, um artigo, o produto final e os relatórios das práticas profissionais supervisionadas. A parte autobiográfica do memorial discorre sobre o autor e sua trajetória musical até a entrada no PPGPROM. A parte acadêmica apresenta as suas realizações dentro do curso de mestrado, componentes curriculares e as práticas profissionais supervisionadas cursadas. O artigo apresenta a pesquisa sobre como professores ensinam respiração, embocadura, postura e emissão do som (REPE), visando a formação de clarinetistas em nível médio, o equivalente a formação no curso técnico em música/clarineta. Almeja-se com o artigo conduzir os clarinetistas, alunos e professores, para uma reflexão sobre a REPE, melhorando o aproveitamento nos fundamentos da respiração, embocadura, postura e emissão do som. Além disso, a pesquisa foi realizada com professores que trabalham prioritariamente em cursos voltados à música de concerto, me incluindo, assim como os autores da bibliografia utilizada para a fundamentação teórica. O produto final, sem vínculo com o artigo a não ser ter sido produzido pelo mesmo autor, inclui dois arranjos didáticos de música brasileira para banda sinfônica em níveis iniciais. Existe escassez desse tipo de material didático no mercado. A tarefa de escrever dentro de um nível didático determinado é complexa e atrai poucos arranjadores, tanto pelo limite do registro dos instrumentos de banda quanto pelo uso de figuras rítmicas simples, por se tratar de um material destinado à formação, ou seja, para o desenvolvimento de músicos ainda em nível iniciante. Com o produto pretende-se encaminhar os/as integrantes principiantes da banda sinfônica no descobrimento e apreciação da música brasileira. |
publishDate |
2022 |
dc.date.accessioned.fl_str_mv |
2022-11-18T17:44:50Z |
dc.date.available.fl_str_mv |
2022-11-18T17:44:50Z |
dc.date.issued.fl_str_mv |
2022-06-21 |
dc.type.driver.fl_str_mv |
Mestrado Profissional info:eu-repo/semantics/masterThesis |
dc.type.status.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
format |
masterThesis |
status_str |
publishedVersion |
dc.identifier.uri.fl_str_mv |
https://repositorio.ufba.br/handle/ri/36310 |
url |
https://repositorio.ufba.br/handle/ri/36310 |
dc.language.iso.fl_str_mv |
por |
language |
por |
dc.rights.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidade Federal da Bahia |
dc.publisher.program.fl_str_mv |
Programa de Pós-Graduação Profissional em Música (PPGPROM) |
dc.publisher.initials.fl_str_mv |
UFBA |
dc.publisher.country.fl_str_mv |
Brasil |
dc.publisher.department.fl_str_mv |
Escola de Música |
publisher.none.fl_str_mv |
Universidade Federal da Bahia |
dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Repositório Institucional da UFBA instname:Universidade Federal da Bahia (UFBA) instacron:UFBA |
instname_str |
Universidade Federal da Bahia (UFBA) |
instacron_str |
UFBA |
institution |
UFBA |
reponame_str |
Repositório Institucional da UFBA |
collection |
Repositório Institucional da UFBA |
bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.ufba.br/bitstream/ri/36310/2/license.txt https://repositorio.ufba.br/bitstream/ri/36310/1/Epitacio%20-%20TCF%20-%20PRONTO%20%28Corrigido%20-%20novembro%29.pdf https://repositorio.ufba.br/bitstream/ri/36310/3/Epitacio%20-%20TCF%20-%20PRONTO%20%28Corrigido%20-%20novembro%29.pdf.txt |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
67bf4f75790b0d8d38d8f112a48ad90b 787b9ac9047b19f42482f6daa55ffefd 0064a39ffcc5dcbdb6daaa7d9d9a09bd |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositório Institucional da UFBA - Universidade Federal da Bahia (UFBA) |
repository.mail.fl_str_mv |
|
_version_ |
1808459881811804160 |