Ética nas pesquisas com seres humanos: análise das experiências de egressos do ProfEPT - Ifes, Campus Vitória
Ano de defesa: | 2023 |
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Autor(a) principal: | |
Orientador(a): | |
Banca de defesa: | , , |
Tipo de documento: | Dissertação |
Tipo de acesso: | Acesso aberto |
Idioma: | por |
Instituição de defesa: |
Universidade Federal da Bahia
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Programa de Pós-Graduação: |
Mestrado Profissional em Educação: Currículo, Linguagens e Inovações Pedagógicas(MPED)
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Departamento: |
Faculdade de Educação
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País: |
Brasil
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Palavras-chave em Português: | |
Área do conhecimento CNPq: | |
Link de acesso: | https://repositorio.ufba.br/handle/ri/36914 |
Resumo: | O trabalho em questão envolve uma pesquisa que partiu de uma inquietação pessoal desta mestranda, ao atuar como secretária na área administrativa do Comitê de Ética em Pesquisa (CEP) do Ifes, onde convive cotidianamente com aflições e angústias por parte de pesquisadores, em relação à submissão dos projetos de pesquisa com seres humanos à análise do CEP. Portanto, a realização deste Mestrado Profissional em Educação ofereceu a oportunidade de buscar meios que pudessem facilitar o processo de submissão de projetos de pesquisa ao CEP. Para subsidiar com informações, e como parte do projeto pedagógico do programa do MPED, foi realizada a “partilha/escuta da rede”, junto à Coordenação Geral do ProfEPT, para apresentação da pesquisa e ouvir possíveis sugestões a respeito. Após, foi realizada uma pesquisa com vinte e dois egressos do ProfEPT, do Ifes Campus Vitória, que responderam a 16 questões semiestruturadas, de forma virtual, trazendo reflexões acerca do tema da ética nas pesquisas científicas, e suas experiências vividas durante a observância dos procedimentos éticos em pesquisa envolvendo seres humanos. Através da análise das respostas obtidas na pesquisa, com uso de métodos mistos (quali-quantitativa), utilizando-se a análise de conteúdo de Bardin, foi possível identificar que é relevante a necessidade de planejamento de um trabalho em conjunto e sincronizado, de um lado, ações mais interativas do programa do curso, envolvendo os estudantes sobre as questões da ética nas pesquisas com seres humanos e os trâmites de submissão ao CEP; do outro, o CEP/Ifes oferecer um plano anual, de fluxo contínuo, com mais eventos formativos, e também, buscando maior visibilidade dentro da instituição. Aliado a isso, o produto educacional que está sendo apresentado junto a este trabalho, um guia didático – e-book, é mais uma ferramenta de apoio e de fácil replicabilidade, podendo oferecer mais facilidades aos futuros pesquisadores nas submissões de suas pesquisas ao CEP. |
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Após, foi realizada uma pesquisa com vinte e dois egressos do ProfEPT, do Ifes Campus Vitória, que responderam a 16 questões semiestruturadas, de forma virtual, trazendo reflexões acerca do tema da ética nas pesquisas científicas, e suas experiências vividas durante a observância dos procedimentos éticos em pesquisa envolvendo seres humanos. Através da análise das respostas obtidas na pesquisa, com uso de métodos mistos (quali-quantitativa), utilizando-se a análise de conteúdo de Bardin, foi possível identificar que é relevante a necessidade de planejamento de um trabalho em conjunto e sincronizado, de um lado, ações mais interativas do programa do curso, envolvendo os estudantes sobre as questões da ética nas pesquisas com seres humanos e os trâmites de submissão ao CEP; do outro, o CEP/Ifes oferecer um plano anual, de fluxo contínuo, com mais eventos formativos, e também, buscando maior visibilidade dentro da instituição. Aliado a isso, o produto educacional que está sendo apresentado junto a este trabalho, um guia didático – e-book, é mais uma ferramenta de apoio e de fácil replicabilidade, podendo oferecer mais facilidades aos futuros pesquisadores nas submissões de suas pesquisas ao CEP.The work in question involves a research that started from a personal concern of this master's student, when acting as a secretary in the administrative area of the Research Ethics Committee (CEP) of Ifes, where she lives daily with afflictions and anxieties on the part of researchers, in relation to the submission of research projects involving human beings to CEP analysis. Therefore, carrying out this Professional Master's Degree in Education offered the opportunity to seek ways that could facilitate the process of submitting research projects to the CEP. To provide information, and as part of the pedagogical project of the MPED program, a “network sharing/listening” was carried out, together with the General Coordination of ProfEPT, to present the research and listen to possible suggestions about it. Afterwards, a survey was carried out with twenty-two graduates of ProfEPT, from Ifes Campus Vitória, who answered 16 semi-structured questions, in a virtual way, bringing reflections on the subject of ethics in scientific research, and their experiences during the observance of procedures ethics in research involving human beings. Through the analysis of the responses obtained in the survey, using mixed methods (quali-quantitative), using Bardin's content analysis, it was possible to identify that the need for planning a joint and synchronized work is relevant, of a on the one hand, more interactive actions of the course program, involving students on ethical issues in research with human beings and the submission procedures to the CEP; on the other hand, CEP/Ifes offers an annual plan, of continuous flow, with more training events, and also, seeking greater visibility within the institution. Allied to this, the educational product that is being presented along with this work, a didactic guide - E-book, is another support tool and easy to replicate, offering more facilities to future researchers in submitting their research to the CEP.Submitted by ELIZABETH MOTTA (beth.motta1234@gmail.com) on 2023-04-20T12:41:13Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 701 bytes, checksum: 42fd4ad1e89814f5e4a476b409eb708c (MD5) Dissertação - Produto Educacional - PI.pdf: 4506472 bytes, checksum: b027f2b1d1a3495318d876e52cae6d50 (MD5)Rejected by Eleonora Guimaraes (esilva@ufba.br), reason: Cara Elizabeth Motta, Favor corrigir capa, folha de rosto do trabalho de acordo com a NBR14724 (Apresentação de Trabalhos Acadêmicos) e substituir a ficha catalográfica para documento impresso (você inseriu a ficha elaborada para CD-ROM). Estamos reencaminhando a ficha catalográfica para seu e-mail. Atenciosamente, Eleonora Guimarães Bibliotecária/Faced on 2023-04-20T17:47:17Z (GMT)Submitted by ELIZABETH MOTTA (beth.motta1234@gmail.com) on 2023-04-20T20:19:16Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 701 bytes, checksum: 42fd4ad1e89814f5e4a476b409eb708c (MD5) Dissertação - Produto Educacional - PI.pdf: 4430757 bytes, checksum: 689017f0a692da20aca9e8a46b6dceeb (MD5)Approved for entry into archive by Ana Miria Moreira (anamiriamoreira@hotmail.com) on 2023-04-24T13:19:53Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Dissertação - Produto Educacional - PI.pdf: 4430757 bytes, checksum: 689017f0a692da20aca9e8a46b6dceeb (MD5) license_rdf: 701 bytes, checksum: 42fd4ad1e89814f5e4a476b409eb708c (MD5)Made available in DSpace on 2023-04-24T13:19:53Z (GMT). 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O trabalho em questão envolve uma pesquisa que partiu de uma inquietação pessoal desta mestranda, ao atuar como secretária na área administrativa do Comitê de Ética em Pesquisa (CEP) do Ifes, onde convive cotidianamente com aflições e angústias por parte de pesquisadores, em relação à submissão dos projetos de pesquisa com seres humanos à análise do CEP. Portanto, a realização deste Mestrado Profissional em Educação ofereceu a oportunidade de buscar meios que pudessem facilitar o processo de submissão de projetos de pesquisa ao CEP. Para subsidiar com informações, e como parte do projeto pedagógico do programa do MPED, foi realizada a “partilha/escuta da rede”, junto à Coordenação Geral do ProfEPT, para apresentação da pesquisa e ouvir possíveis sugestões a respeito. Após, foi realizada uma pesquisa com vinte e dois egressos do ProfEPT, do Ifes Campus Vitória, que responderam a 16 questões semiestruturadas, de forma virtual, trazendo reflexões acerca do tema da ética nas pesquisas científicas, e suas experiências vividas durante a observância dos procedimentos éticos em pesquisa envolvendo seres humanos. Através da análise das respostas obtidas na pesquisa, com uso de métodos mistos (quali-quantitativa), utilizando-se a análise de conteúdo de Bardin, foi possível identificar que é relevante a necessidade de planejamento de um trabalho em conjunto e sincronizado, de um lado, ações mais interativas do programa do curso, envolvendo os estudantes sobre as questões da ética nas pesquisas com seres humanos e os trâmites de submissão ao CEP; do outro, o CEP/Ifes oferecer um plano anual, de fluxo contínuo, com mais eventos formativos, e também, buscando maior visibilidade dentro da instituição. Aliado a isso, o produto educacional que está sendo apresentado junto a este trabalho, um guia didático – e-book, é mais uma ferramenta de apoio e de fácil replicabilidade, podendo oferecer mais facilidades aos futuros pesquisadores nas submissões de suas pesquisas ao CEP. |
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