Estudo do meio na cidade de Paraty como estratégia para a aprendizagem sistêmica sobre questões socioambientais no saco do Mamanguá

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2017
Autor(a) principal: Silva, Fabrício Cruz Florêncio da
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
ESTUDO DO MEIO
HIPÓTESES DE TRANSIÇÃO
BIOLOGIA - ESTUDO
FIELD WORK
TRANSITION HYPOTHESES
BIOLOGY TEACHING
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO, HISTÓRIA E FILOSOFIA DAS CIÊNCIAS E MATEMÁTICA - UFABC
Link de acesso: http://biblioteca.ufabc.edu.br/index.php?codigo_sophia=108455
Resumo: Orientadora: Profª. Drª. Meiri A. G. de Campos Miranda
id UFBC_153873cbbd33f9b5cd53048c48790138
oai_identifier_str oai:BDTD:108455
network_acronym_str UFBC
network_name_str Repositório Institucional da UFABC
repository_id_str
spelling Estudo do meio na cidade de Paraty como estratégia para a aprendizagem sistêmica sobre questões socioambientais no saco do MamanguáESTUDO DO MEIOHIPÓTESES DE TRANSIÇÃOBIOLOGIA - ESTUDOFIELD WORKTRANSITION HYPOTHESESBIOLOGY TEACHINGPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO, HISTÓRIA E FILOSOFIA DAS CIÊNCIAS E MATEMÁTICA - UFABCOrientadora: Profª. Drª. Meiri A. G. de Campos MirandaDissertação (mestrado) - Universidade Federal do ABC, Programa De Pós-Graduação em Ensino, História, Filosofia das Ciências e Matemática, 2017.O presente trabalho teve como objetivo investigar uma sequência de aulas que contou com uma saída para estudo do meio, como estratégia para a aprendizagem sistêmica dos conhecimentos relacionados a problemas socioambientais, tendo a pesca na comunidade do Saco do Mamanguá como tema disparador. Dentre as diferentes estratégias que os professores de biologia utilizam para ensinar, o estudo do meio é apresentado na literatura como uma atividade que proporciona múltiplas aprendizagens relacionadas aos diferentes conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais, e principalmente por ser um mote para a construção de saberes para a sustentabilidade socioambiental. Além disso, o estudo do meio tomado como atividade interdisciplinar, favorece o entendimento da realidade socioambiental, pelo fato desta demandar conceitos que não podem ser atendidos por um único campo de conhecimento. Por meio de uma questão aberta, de um texto de análise crítica e da observação do pesquisador, levantou-se as ideias dos alunos sobre o pagamento do seguro-defeso aos pescadores da região estudada. As coletas foram realizadas em momentos pré-estabelecidos da sequência de aulas e no estudo do meio na cidade de Paraty/RJ, durante a visita a uma comunidade de pescadores no Saco do Mamanguá. Por meio da Análise Textual Discursiva, foram identificados nas ideias dos alunos aspectos econômicos, ambientais e socioculturais, e estabelecidos níveis de formulação referentes às hipóteses de transição manifestadas pelos estudantes ao longo de todo o trabalho. Esta análise possibilitou verificar como as ideias dos sujeitos se manifestaram ao longo do processo de aprendizagem, e os resultados apontam um significativo papel do estudo do meio para complexificar o entendimento dos alunos sobre a realidade socioambiental no Saco do Mamanguá e o seguro-defeso. As atividades prévias ao estudo do meio e a mediação do professor também se mostraram importantes para que os alunos considerassem novos aspectos do tema nos seus posicionamentos. Desta forma, considera-se que o estudo do meio tem significativo potencial para a aprendizagem de questões socioambientais sob uma perspectiva da complexidade, na medida em que promove um entendimento sistêmico sobre a realidade.The aim of the present study was to investigate a sequence of classes involving field work activity as a systemic learning strategy of knowledge related to socio-environmental issues, with the fishing at Saco do Mamanguá community as the guided theme. Among other different approaches used by biology teachers, the field work constitutes an important strategy for science teaching, as it allows the exploration of several content topics related to concepts, attitudes and procedures towards construction of knowledge for socio-environmental sustainability. Besides that, explore field work as an interdisciplinary activity brings a better understanding of the socio-environmental reality because it demands concepts that can not be met by a single field of knowledge. Through an open question, a critical analysis text and the researcher observation the students hypothesized ideas about the fishermen unemployment insurance payment of the studied region. The collections were performed at pre-established class sequence times as well as during a visit to Saco do Mamanguá community in the field work at the city of Paraty in Rio de Janeiro. Economic, environmental and socio-cultural aspects in the students ideas were identified through textual-discursive analysis stablishing formulation levels regarding the transition hypothesis manifested by the students along the entire work. The analysis made it possible to verify how the subject ideas manifested themselves along the learning process and the results point to the field work significance as a way of complexify students' understanding about Saco do Mamanguá unemployment insurance and socio-environmental reality. The activities prior to the field work and the teacher pedagogical mediation also were important for the consideration of new theme aspects on the students positioning. Therefore, the field work is considered as a significant potential strategy for the learning of socio-environmental issues from a complexity perspective, as it promotes a systemic understanding of reality.Miranda, Meiri Aparecida Gurgel de CamposScarpa, Daniela LopesGhilardi-Lopes, Natalia PiraniSilva, Fabrício Cruz Florêncio da2017info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdf117 f. : il.http://biblioteca.ufabc.edu.br/index.php?codigo_sophia=108455http://biblioteca.ufabc.edu.br/index.php?codigo_sophia=108455&midiaext=75198http://biblioteca.ufabc.edu.br/index.php?codigo_sophia=108455&midiaext=75197Cover: http://biblioteca.ufabc.edu.br/php/capa.php?obra=108455porreponame:Repositório Institucional da UFABCinstname:Universidade Federal do ABC (UFABC)instacron:UFABCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2018-03-27T10:34:53Zoai:BDTD:108455Repositório InstitucionalPUBhttp://www.biblioteca.ufabc.edu.br/oai/oai.phpopendoar:2018-03-27T10:34:53Repositório Institucional da UFABC - Universidade Federal do ABC (UFABC)false
dc.title.none.fl_str_mv Estudo do meio na cidade de Paraty como estratégia para a aprendizagem sistêmica sobre questões socioambientais no saco do Mamanguá
title Estudo do meio na cidade de Paraty como estratégia para a aprendizagem sistêmica sobre questões socioambientais no saco do Mamanguá
spellingShingle Estudo do meio na cidade de Paraty como estratégia para a aprendizagem sistêmica sobre questões socioambientais no saco do Mamanguá
Silva, Fabrício Cruz Florêncio da
ESTUDO DO MEIO
HIPÓTESES DE TRANSIÇÃO
BIOLOGIA - ESTUDO
FIELD WORK
TRANSITION HYPOTHESES
BIOLOGY TEACHING
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO, HISTÓRIA E FILOSOFIA DAS CIÊNCIAS E MATEMÁTICA - UFABC
title_short Estudo do meio na cidade de Paraty como estratégia para a aprendizagem sistêmica sobre questões socioambientais no saco do Mamanguá
title_full Estudo do meio na cidade de Paraty como estratégia para a aprendizagem sistêmica sobre questões socioambientais no saco do Mamanguá
title_fullStr Estudo do meio na cidade de Paraty como estratégia para a aprendizagem sistêmica sobre questões socioambientais no saco do Mamanguá
title_full_unstemmed Estudo do meio na cidade de Paraty como estratégia para a aprendizagem sistêmica sobre questões socioambientais no saco do Mamanguá
title_sort Estudo do meio na cidade de Paraty como estratégia para a aprendizagem sistêmica sobre questões socioambientais no saco do Mamanguá
author Silva, Fabrício Cruz Florêncio da
author_facet Silva, Fabrício Cruz Florêncio da
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Miranda, Meiri Aparecida Gurgel de Campos
Scarpa, Daniela Lopes
Ghilardi-Lopes, Natalia Pirani
dc.contributor.author.fl_str_mv Silva, Fabrício Cruz Florêncio da
dc.subject.por.fl_str_mv ESTUDO DO MEIO
HIPÓTESES DE TRANSIÇÃO
BIOLOGIA - ESTUDO
FIELD WORK
TRANSITION HYPOTHESES
BIOLOGY TEACHING
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO, HISTÓRIA E FILOSOFIA DAS CIÊNCIAS E MATEMÁTICA - UFABC
topic ESTUDO DO MEIO
HIPÓTESES DE TRANSIÇÃO
BIOLOGIA - ESTUDO
FIELD WORK
TRANSITION HYPOTHESES
BIOLOGY TEACHING
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO, HISTÓRIA E FILOSOFIA DAS CIÊNCIAS E MATEMÁTICA - UFABC
description Orientadora: Profª. Drª. Meiri A. G. de Campos Miranda
publishDate 2017
dc.date.none.fl_str_mv 2017
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://biblioteca.ufabc.edu.br/index.php?codigo_sophia=108455
url http://biblioteca.ufabc.edu.br/index.php?codigo_sophia=108455
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv http://biblioteca.ufabc.edu.br/index.php?codigo_sophia=108455&midiaext=75198
http://biblioteca.ufabc.edu.br/index.php?codigo_sophia=108455&midiaext=75197
Cover: http://biblioteca.ufabc.edu.br/php/capa.php?obra=108455
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
117 f. : il.
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UFABC
instname:Universidade Federal do ABC (UFABC)
instacron:UFABC
instname_str Universidade Federal do ABC (UFABC)
instacron_str UFABC
institution UFABC
reponame_str Repositório Institucional da UFABC
collection Repositório Institucional da UFABC
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UFABC - Universidade Federal do ABC (UFABC)
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1793994595241033728

Registros relacionados