Ensino de ondas no cotidiano

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2022
Autor(a) principal: Correa, Paulo Roberto Pratt
Orientador(a): Marinho, Laura Paulucci
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal do ABC
Programa de Pós-Graduação: Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física - MNPEF
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Link de acesso: http://biblioteca.ufabc.edu.br/index.php?codigo_sophia=123347&midiaext=80440
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Resumo: Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nivel Superior
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spelling info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisEnsino de ondas no cotidiano2022-05-12Marinho, Laura PaulucciCorrea, Paulo Roberto PrattUniversidade Federal do ABCMestrado Nacional Profissional em Ensino de Física - MNPEFUFABCporONDASINTERFERÊNCIA ELETROMAGNÉTICASALA DE AULA INVERTIDAENSINO DE FWAVESINTERFERENCETEACHINGPROGRAMA DE PCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nivel SuperiorAtualmente a ideia de onda que os alunos do ensino médio possuem na grande maioria das vezes se resume apenas ao que acontece no mar sem perceberem facilmente outros exemplos palpáveis de ondas em sua vivência. No campo da Física sabemos que uma onda é qualquer perturbação que se transmite de um ponto a outro sem que haja transporte de matéria. Nesta dissertação propomos levar para a sala de aula o tópico de ondas, enfatizando as ondas eletromagnéticas e mecânicas assim como os tipos de propagação e vibração, sob a ótica das ideias de Jerome Bruner. Para este trabalho foram usados os métodos diferenciáveis como Ensino Sob Medida (ESM) e Sala de Aula Invertida conectados com a cultura do aluno, que tenderão a transformar o aluno em um investigador do conhecimento com condições de alcançar um significado do que está aprendendo na escola. A aplicação deste produto educacional levou o aluno a realizar muitas pesquisas e reflexões sobre o que acontece no meio ambiente quando pensam em ondas e pelos resultados apresentados a aprendizagem foi produtiva, mesmo usando meios tecnológicos como Google Sala de Aula e Whatsapp, que foram muito eficazes na época da pandemia do Coronavírus. Essa aplicação foi feita em forma de revisão para 110 alunos do terceiro ano do Ensino Médio para que seja possível consolidar o que foi visto no ano anterior, quando eram do segundo ano. Inicialmente foi feito um questionário diagnóstico, depois houve uma aplicação de dois experimentos didáticos que forneceram possibilidade para o aluno aprender os conceitos de ondulatória usando os seus recursos, em seguida outros questionários foram aplicados para os seguintes temas: ondas mecânicas, associação entre calor e ondas, ondas eletromagnéticas e suas aplicações e ondas no campo eletromagnético. No final do processo de aplicação os alunos responderam um questionário final para fins de auto-avaliação. Para a análise dos dados cada pergunta teve uma resposta esperada como referência para avaliação, logo as respostas obtidas próximas do esperado foram classificadas como A, para as respostas que alcançaram parcialmente o que foi pedido foram classificadas como B e, por último, foram classificadas como C as respostas que ficaram totalmente fora do que foi exigido. Elas foram coletadas através de questionários eletrônicos, fotos de caderno e inclusive de mensagens por voz. Por exemplo, quando foi pedido para o aluno citar três exemplos do seu cotidiano envolvendo ondas, um deles respondeu "som, luz e instrumentos musicais de corda", o que atendeu plenamente o que foi pedido, pois ele conseguiu citar exemplos envolvendo ondas usando o que ele sabe de acordo com a sua realidade. Com essa aplicação diferenciada com certeza estaremos contribuindo muito para o ensino de ondas na Física e consequentemente fornecendo ao estudante a oportunidade de alcançar a aprendizagem significativa, que é a essência do nosso conhecimento.http://biblioteca.ufabc.edu.br/index.php?codigo_sophia=123347&midiaext=80440http://biblioteca.ufabc.edu.br/index.php?codigo_sophia=123347&midiaext=80440/index.php?codigo_sophia=123347&midiaext=80421application/pdfapplication/pdfreponame:Repositório Institucional da UFABCinstname:Universidade Federal do ABC (UFABC)instacron:UFABCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2025-04-02T22:04:25Zoai:BDTD:123347Repositório InstitucionalPUBhttp://www.biblioteca.ufabc.edu.br/oai/oai.phpopendoar:2025-04-04T23:54:45.984977Repositório Institucional da UFABC - Universidade Federal do ABC (UFABC)false
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